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采用加工分离程序,探讨了认知资源和信息类型对大学生职业印象形成的影响及其心理加工机制。结果表明:(1)印象形成受到包括认知资源的限制、刻板化信息和个体化信息的典型性等多种因素的影响。刻板化信息间接地对印象形成起作用。个体化信息的作用远大于认知资源。(2)在印象形成过程中,控制性加工和自动化加工是并行的。(3)刻板化信息以内隐的自动化加工为主,个体化信息加工则存在外显与内隐两种方式。 相似文献
524.
本文对台湾学者的职业成熟度问卷进行了修订。结果显示经修订得到的大学生职业成熟度问卷具有较好的信度、效度,可以作为我国大学生职业成熟度的测量工具。 相似文献
525.
本文是一篇自我成长报告,主要从咨询师的早期生活环境、心理体验、人格品质,以及工作经历等方面对自我的成长进行回顾与分析;从职业认识、职业素养、职业期待等方面对自身的职业成长过程进行剖析,阐述了作为一名心理咨询师应该具有的素质、能力以及对职业的期望。 相似文献
526.
高等职业教育是为学生打下就业基础、搭建个人职业发展平台,教给学生就业本领及将来创业需要的知识和能力的教育。在服装专业定单培养方式试点的过程中,笔者认为,把学生培养成什么样的人才是定单培养方式首先要考虑的问题。 相似文献
527.
服从于职业"需要"的职业道德规范,缺少对道德客体应有的人性关怀,主体的道德选择难免陷入"自相矛盾"的悖论境地。这种悖论现象的存在,模糊了"是"与"非"的应当界限,影响着人们对"善"与"恶"的正确判断。回归职业道德规范于人的"道德"本义,是排解职业道德悖论的应有路径。 相似文献
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530.
职业兴趣的结构:理论与研究 总被引:6,自引:0,他引:6
有着近70年历史的职业兴趣结构的研究丰富与发展了其理论,这些理论主要包括:Roe的圆形模型、Holland的六边形模型、Prediger的维度模型、Gati的层级模型以及Tracey-Rounds的球形模型。总结比较这些不同的职业兴趣结构的研究发现,Holland的六边形模型更适合于美国样本(非种族样本)群体,而其他的模型则有待于进一步的考察。研究还表明没有广泛适用的职业兴趣模型,因此,职业兴趣的跨化研究应深入探讨与验证。 相似文献