企业管理人员核心能力量表的编制

1　引言　　管理人员的能力是企业核心竞争力的重要组成成分。智力因素 ,如 :言语、数字、空间、推理等一直是这个领域研究的重点。McClelland(1973)发现 :智力因素对工作绩效的预测力不高。智力是认知活动的必要条件 ;能力则直接影响工作效率 ,使之得以顺利完成 ,因而可以更好地预测工作绩效。为此 ,McClelland提出在职业人群 (尤其是管理人员 )中应当以能力测验取代智力测验。本文以我国企业管理人员为研究对象 ,研制开发“企业管理人员核心能力量表。”2　方法2 1　测量对象和步骤不同地区与行业的企业管理人员 2 5 9名 ,其中 :男 181…     

年龄、焦虑与情节记忆之内容与来源的关系

将情节记忆区分为内容记忆和来源记忆,筛选年老和年轻的高、低特质焦虑者完成记忆任务,以探讨情节记忆年老化的选择性和变异性及其与焦虑之间的联系。两项实验结果表明来源记忆是否随增龄而有选择性受损受来源性质影响,与来源呈现方式和来源识记意识性无关。焦虑干扰了老年组的记忆操作,是老年人情节记忆存在个体差异的原因之一;但焦虑对青年组没有不利影响,提示焦虑调节两类记忆的年龄差异。     

认知训练对不同类型考试焦虑的作用

以163名高中一年级学生为被试,采用现场实验法考察了认知训练对认知主导型考试焦虑(C型)、生理唤醒主导型考试焦虑(P型)和学习技能缺乏型考试焦虑(S型)的作用效果.结果表明:认知训练能显著地降低三种考试焦虑类型的状态考试焦虑,提高C型和P型的考试成绩.认知训练在降低考试焦虑和提高考试成绩两方面对C型考试焦虑者作用尤为明显.认知训练没有表明对S型考试焦虑者有提高考试成绩的作用.     

成败情境下不同目标取向学生焦虑的特点

以五、六年级小学生共 2 1 3人为被试 ,采用 3× 2的研究设计 ,考察了在成功和失败情境下三种成就目标取向 (掌握目标取向、成绩接近目标取向和成绩回避目标取向 )的学生焦虑度的差异。结果发现 :(1 )在两种情境下 ,掌握目标取向的学生的焦虑度显著低于其他两组学生 ,而成绩接近目标取向的学生焦虑度与成绩回避目标学生的焦虑度无显著差异 ;(2 )三组学生在失败情境下的焦虑度显著高于成功情境下的焦虑度     

婚姻暴力加害人再犯危险评估量表之建立研究

"台湾婚姻暴力加害人致命危险评估量表已由作者修正美国之DA量表,于2003年以台湾北中南东7县市之婚姻暴力案件为样本以询问被害人研究完成(林明杰、史玉山、简蕾如,2003)。"再犯危险"评估之部分因同年研究时以加拿大之SARA量表修改,唯发现该表部分题目需询问加害人本人较佳,故难有完整之答案,而未能作再犯危险评估量表之确立。研究者发现SARA之部分题项与DA有重复,今将以同一样本研究所使用之量表询问同样本之被加害人在首次报案后是否再被施予身体或精神暴力,以建立预测有无再犯,而使能建立再犯量表。本研究之目的在建立预测有无再犯之婚姻暴力加害人再犯危险评估量表,使能提供全台湾社会工作、警政、司法及临床工作等相关人员在介入婚姻暴力案件时作为再犯危险评估工具之用。     

高二学生也有考试焦虑专家：给学生补上“考试教育”课

小吴（化名）是一所市重点中学的高二学生，最近老师发现原本成绩不错的他上课时精神萎靡，注意力不集中，而且经常举手说自己肚子疼，想去厕所。父母带小吴跑了好几家医院，可检查结果均显示他的身体一切正常。为此，小吴吃了不少止泻药、抗生素，却仍不见效。青少年心理咨询专家分析，小吴是因为心理压力过大引起躯体反应，是一种考试焦虑症的表现。     

第五届藏传佛教高级学衔辩经考试及授衔活动在北京举行

本刊讯10月27日至31日,中国藏语系高级佛学院第五届藏传佛教高级学衔辩经考试及授衔活动在北京西黄寺举行。参加本次考试的11名学员分别来自西藏、青海、四川、甘肃、云南等地,其中宁玛派4名、格鲁派7名。经过几天严格的辩经考试,11名学员     

我国研究生心理健康研究述评

研究生心理健康目前已逐渐引起人们的关注。本文以近年来我国有关研究生心理健康的研究为依据。对我国研究生心理健康的研究进行了总结与分析，提出了目前研究生心理健康研究的特点与问题，并提出未来研究发展的建议，以期加快我国研究生心理健康的研究步伐。     

考试与人生

<正>一年一度的高考结束后,考分一公布,便是几家欢乐几家愁,有人欢喜雀跃,有人黯然神伤。高考对一些人而言是"鲤鱼跳龙门"的翻身一跃,而对另一些人来说则是历经风雨却不见彩虹的无奈与残酷。在这过程中,我们发现,高考要经考的不仅是日煎夜熬的学生,还有那些魂牵梦萦的家长。不过,考查学生的重点是掌握知识的程度,考查家长的要点则是拥有健康心态与否。     

人生的三类试题

常有人说.人生就是一场考试.所有人都要穷一生精力来完成这份试卷.我非常赞同这个说法!离开校园已有几个年头,早已远离了那种种令人生厌的考试,但人生的考试却从来没有停止.摆在眼前的那一堆堆试题.必须用此生的全部时间去认真面对.人生的考试是困难的.因为这场考试是持久的.考题是复杂的.在多年的考试中.觉得人生的试卷中.有三类试题最难.因为这些试题的答案会影响人生的分数.答不好可能会成为一生的遗憾.