佛教艺术与中国绘画

佛教的传来对于中国绘画的思想内容和题材,都有很大的影响,丰富和加快了中国绘画的发展和演变.可以说到了唐代,这个外来的宗教艺术完全改变了原来的风貌,彻底变成了中国式的佛教艺术,并成为中国绘画的主流.     

浅谈中国元素在现代版画构图、内容上的运用

中国创作版画中一些作品带有明显的中国元素。版画家们在深厚的中国文化中生长，耳濡目染留下了很多中国式的审美习惯。从构图和内容两方面就可以看到大量运用中国元素的痕迹，具有鲜明的中国本土化特点。     

人教版高中化学教材中实践活动栏目教学的初步探究

实践是认知规律中重要的学习方式。人教版高中化学新课程在教材的编写上设置了“实践活动”这一栏目，其内容和形式都体现着深层次的教育理念，承担着相应的教学功能。本文就人教版高中化学新课程各模块教材中的“实践活动”栏目及其开展作简单的分析和探讨，恳请同行们指正。一、实践活动栏目内容的分析和统计人教版高中化学教材在围绕“知识与技能”“过程与方法”“清感态度与价值观”这三维目标设置了很多教学栏目，如：学与问、资料卡片、实验、科学探究、科学视野、科学史话、思考与交流、实践活动等。     

内隐动机的测量

该文介绍了使用自陈量表测量的自陈动机与使用TAT测量的内隐动机的区分;以Winter的动机计分系统为例介绍了内隐动机的测量计分方法;并对内隐动机的测量从信度(重测信度、分半信度、评分者信度)、效度(建构效度与预测效度)方面进行了讨论;最后提出建立我国内隐动机测量计分系统的价值。     

为了中国心理学的明天——评《心理学通史》

中华民族拥有五千多年光辉灿烂的文明历史,是一个具有尊史、学史和治史传统的民族。历史的知识与智慧哺育了一代又一代中华儿女,历史经验与教训则有力地帮助了中华民族的绵延与发展。唐代著名史学家刘知几认为：“史之为用。其利甚博,乃生人之急务．为国家之要道。”过去是这样,现在亦然。江泽民同志多次号召全党“认真地读一点历史”。     

6—12岁儿童嵌套思维的发展研究

儿童对他人思想活动的认知是儿童社会认知发展的重要内容。在对他人思想活动的认知中,他人的思想能够重复成为认知的对象,例如,丙知道小明和小涛正在踢球(丙的思想),而乙认为丙知道小明和小涛正在踢球(丙的思想是乙认知的对象),而甲认为乙认为丙知道小明和小涛正在踢球(乙对丙思想的认知又成为甲认知的对象)。     

性别对组织沟通的影响

随着人力资源性别结构的变化、管理层性别结构的变化,性别差异及其对人际沟通、组织沟通的影响成为研究者们非常感兴趣的一个研究内容。研究者们多从文化角度,而不是从生物和心理角度解释他们观察到的差异。他们认为,性别差异更多是社会习得的产物(Rubben。1988)。也有的研究者把性别也作为跨文化研究的内容之一。20世纪80年代学者们更关注男性和女性在语言沟通和非言语沟通中具体差异的研究,进入90年代以来,     

浅谈语文教学中教学审美化功效

审美化课堂不仅仅以教材的美学价值来吸引学生，引领学生，而且还以课堂教学的过程美来感染学生，熏陶学生。因此，在语文教学中，很好地发挥教学审美化功效，既能体味课文的语言美，也更能突出想象在艺术构思中的作用，最终必宥基达到良好的美育效果。     

论设计艺术在通识美育课程结构中的重要性

"纯艺术"和"设计艺术"二者在通识美育中的作用不同。一方面艺术史、绘画类课程的"纯艺术"性教育满足了有高雅审美需求的部分学生自我修养的建构,能够对有兴趣的同学进行一定的高雅艺术知识普及;另一方面生活化和普及性的设计艺术更加符合大众化教育时代高校学生普遍的审美需求,应该将其纳入通识美育课程并进行针对性的课程设计。同时,可以预见的是设计艺术通识教育的推行将能够通过提升受众审美品位来形成保障中国设计艺术自身良性循环发展的重要反作用力。     

探讨二次焦虑——对焦虑的焦虑

1　概念二次焦虑的概念是指对原发的焦虑反应及与此反应有相对固定联系的症状产生的 ,并使之维持和加强的焦虑。如 ,惊恐发作患者对自己惊恐发作的焦虑 ,社交恐怖症患者对自己因为焦虑而出现的脸、红口吃等症状的焦虑 ,强迫症患者对自己那些与焦虑相连的强迫症状的焦虑 ,疑病症患者对自己因焦虑、专注而有的症状的焦虑 ,甚至身心疾病患者对自己被焦虑反应加强的症状的焦虑 ,这些焦虑都是由原发的焦虑反应和症状引起的 ,又产生或加强这些反应和症状的继发性焦虑。2　作用2 1　理解某些焦虑症状螺旋上升和迁延持续的原因。正常焦虑随刺激的消…