西藏风俗习惯与宗教信仰自由得到尊重和保护

编者按：针对达赖集团在国际社会到处散发和大肆鼓噪“西藏的文化遭到了灭绝”的谬论,国务院新闻办公室于6月22日发表了长达12000字的《西藏文化的发展》白皮书,全面介绍了西藏和平解放以来,特别是改革开放20多年来,西藏文化在继承传统文化和保持藏民族文化特色基础上取得的巨大发展。本刊对有关宗教方面的内容刊载如下。国家尊重和保障西藏各民族人民特别是广大藏族人民按照自己传统的风俗习惯生活和进行社会活动的权利,尊重和保障他们按照自己的意愿进行正常的宗教信奉、祭祀活动和参加重大的宗教和民间节日活动的自由。与此同时,一…     

《赤松子中诫经》的教育思想

《赤松子中诫经》是道教的劝善书,今本收录在明正统《道藏》第三册诫律类。它流行于西晋年间。作者赤松子,是传说中的人物,无从考证。该文吸收了儒佛两家的思想理论,从“天人感应”和“因果报应”两个方面,阐述了弃恶为善的重要性和修养方法,丰富了中国传统道德教育的内容。一、教育目的和趋善去恶的善恶观《赤松子中诫经》(以下简称《赤》)认为,教育的目的在于劝勉人们积德行善,这一目的的提出,作者是鉴于以下三方面的原因:首先,作者认为人们只有积德行善,才能万古流芳,恩泽子孙,它说:“自古英贤设教留在仙经,皆劝人为善,知其诸恶,始乃万古…     

比较广告妙用

在激烈的市场竞争中,后起的产品(市场跟进者)为了迅速获得在市场竞争中的有利地位,有时会在广告中将自己与同类产品(尤其是已经获得成功的名牌产品)联系起来,或者直接对其发出挑战,以突出自己的品牌,这就是所谓的比较广告。从心理学的角度看,单独宣扬某一企业的形象或提示某种产品的功效,不如用比较型描述容易引起人们的“注目”。因为“比较”这种形式,尤其是同名牌产品的比较,使得本身具有市场优势的一方却充当了无名小卒一方的背景,会引起受众极大的好奇心,将注意力集中在该产品同被比较对象之间的差异上,该产品的特征就显得…     

空无与黑夜:青年阿尔都塞的哲学关键词

本文主要讨论了青年阿尔都塞哲学中思想的多重理论逻辑。作者简述了青年阿尔都塞哲学思想的一般发展线索,特别是指认出鲜为人知的作为天主教徒和受黑格尔哲学影响的两个异质思想阶段,并着重探讨了贯穿青年阿尔都塞思想中的空无本体论和主体之缺席说,以及这些思想对后来阿尔都塞哲学的根本性影响。     

对表征方式与内容类别影响THOG问题判定的再考察

用独立组实验设计重新研究了“内容类别”与“表征方式”两个因素对被试判定THOG问题的作用。结果表明．主词一致的表征方式只对被试正确解决具体内容的THOG问题具有促进作用。主词是否一致对被试正确解决抽象内容的THOG问题并没有显著影响。     

国际关系伦理学:研究对象、内容和方法

本文将初步探讨国际关系伦理学的定义以及主要议题。国际关系伦理学是一门跨学科的学问,并且是国际关系学中的主要分支。国家的义务和责任构成了它的主题。随着新的国际关系的转型,国际关系伦理学的研究重点也会随着改变。本文概述了其主要研究手段,以期引起对这门新学科的兴趣。     

论小乘佛教说一切有部在龟兹的流行

从佛教文献以及龟兹现存的佛教遗迹可以明显看出,古代龟兹佛教属于小乘佛教,早期流行阿含部,法藏部也杂有流行,还发现了密教的经典。龟兹佛教受到罽宾一带佛教的影响,后来小乘说一切有部长期占据主流地位。当地出土的梵文、吐火罗语文献绝大部分属于说一切有部经典,这与古代高僧的记载相一致。从龟兹保存的石窟中可以透视出小乘佛教说一切有部在龟兹的流行情况,克孜尔石窟是龟兹石窟的典型代表,其壁画内容主要反映"唯礼释迦"的小乘思想,并且有些题材仅出自小乘说一切有部经典。     

美术鉴赏课程的内容设置及教学模式探索

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是普通高校实施美育的主要途径。美术教育作为学校素质教育的基本环节,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,促进学生的全面发展等具有重大而深远的意义。而美术鉴赏课作为主要的公共课程之一,其内容设置、教学模式改革等对于高校素质教育有着举足轻重的作用。     

行为公共管理学视角下公共决策的社会许可机制：“一提两抑”

公共管理的本质是公共决策。“公共决策的社会许可”指当地民众对于公共决策的持续接受和支持程度, 是公共决策合法性的基石。本研究借助“行为公共管理学”的理论视角, 通过两个调查实验(N = 354 + 354), 一个现场调查(N = 520), 全面考察公共决策透明(过程透明和内容透明)与社会许可之间的因果关系, 进而明确这一关系的作用边界。结果发现：1) 决策过程透明与内容透明正向影响社会许可; 2) 政府信任调节决策内容透明与社会许可的关系; 3) 结果依赖调节两类透明与社会许可的关系。基于这些结果, 作者总结出正性的“决策透明效应”以及“谨慎的不介意”和“有选择的忽视”之双缓冲作用, 即“一提两抑”, 以更好地理解公共决策的社会许可机制。