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西方现代派美术家在创作过程中,竭力贬低理性、意识、思维的功能与作用,或把人的创造活动与动物本能等同,或极力夸大直觉、灵感、潜意识甚至梦幻的作用,致使现代派美术从内容到形式都呈现出一种非理性、反逻辑的创作倾向。 相似文献
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<正>张毅敏,河南省新密市人,毕业于河南大学美术系。武警河南省消防总队大校。中国美术家协会会员,中国国画家协会理事,河南省美术家协会理事,河南省美术家协会花鸟画艺术委员会副主任,河南省书画院特聘画家,河南省花鸟画研究会 相似文献
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<正>秦保家,中国美术家协会会员、殷墟书画院院长、河南省书画院特聘画家、太行中国画协会副主席、安阳市殷都区文联副主席、安阳市政协委员、区人大常委,享受政府津贴的优秀专业技术人才。被河南省文化厅、人事厅授予"河南省文化系统先进工作者"光荣称号。近年来,其作品参加中国文联、中国美协主办的全国 相似文献
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当代美术教学受西方教学观念影响非常深,工具论和本质论已逐步为广大教师所接受.教师在教学中要还“学”于“生”,成为课堂互动的参与者.教师要建构超越专业学科的综合知识体系,成为学生成长的促进者.因为美术与文学、数学、宗教、哲学以及自然科学等学科有很深的渊源关系.基于此,我们应重新审视“灌输”教学,可将“灌输”列为一种特殊的教育手段.“授之以渔”也需“授之以鱼”.美术教学并不是针对作品不断讲解,也不是针对形式美法则不停地绕圈,要跳出固有思维,去尝试一种新的自由的教学方式. 相似文献
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教育领域中最困难的问题之一,是如何正确地对教育成果进行评价.事实上,近年来"评价"一词已经数次被重新定义,学者专家们试图发展教育评价的中端和末端,使之更适合丰富的理论概念.对外行而言,"评价"意味着对学生进行测试.许多人认为进行评价就是给一个班的学生分等级. 相似文献
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美术课是九年制义务教育阶段的一门必修课程,但是我国很多地区却远未达到大纲的要求。如我国四川的广大农村地区,美术课作为初中阶段的一门必修课程,在学校的总学科中却不受重视,美术教育教学任务并没有按国家规定的课程计划的要求完成。基于多种原因,我们应该从立足事实,展开有力的宣传、身体力行,认真钻研教学以及严格要求,适时教育引导,从这三个方面开展和实施工作,给学生提供一个学习美术课程的均等机会,提高美术教育教学的课堂质量。 相似文献
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美术教育在现行的"新课标"中已经被提升到了一个文化的高度,美术学习成为了一种文化观照下的学习。因此,现行的美术教育应该让学生在文化的情境中认识和理解美术,并通过美术的学习来认识文化和感受文化。 相似文献
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2008年4月至5月间,笔者和福建师范大学海外教育学院,福建师范大学附属中学及我院音乐系等6名教师受"中国华文教育基金会"委派前往菲律宾,参加第三届"中华文化夏令营",任夏令营美术指导教师. 相似文献