全国心理健康指导与教育科普工作研讨会在西安举行

全国心理健康指导与教育科普工作研讨会于今年9月16~19日在古都西安举行。来自北京、山东、江苏、广东、浙江、黑龙江、重庆、福建和陕西九个省市的从事心理、教育、医疗以及政府相关机构的工作人员和相关社会服务机构人员等共130多人出席了此次会议。会议分别由全国心理学会科普工作委员会副主任委员高文斌博士、陕西省心理学会名誉理事长欧阳仑教授和山东现代医学研究员院长王廷礼教授主持,中国心理学会李扬副秘书长致开幕词。会议议题针对我国自改革开放以来,由于经济的高速发展和急剧的社会变革所引发的人们心理和精神卫生问题。这些问…     

浅谈基督教两会的组织领导力

<正>根据基督教全国两会的《章程》以及其中有关"宗旨"的表述,我们可以看到这样的字眼:带领、引导、提供服务,等等。可见,"两会"组织与教会之间是指导关系。     

道家思想对张衡的影响

张衡能在东汉政治危机四伏的情况下取得如此伟大的成就,原因就在于他充分利用道家思想指导自己的人生实践,取资于道家的精神自由和人格独立之说,以求得心境的宁静和生命的超越,从而最大限度地发挥个人的潜能。     

罗杰斯的非指导疗法与老子的无为思想

分析罗杰斯的“非指导”与老子的“无为”这两个概念的同异。首先，“非指导”要求悬置自己的价值观；而“无为”则要求否定具有价值观。其次，“非指导”要求悬置自我进入他人，而“无为”则要求消除自我进入自然。再次，“非指导”是从关系到个人再回到关系，“无为”则是从个人到关系再回到个人。     

提高学生学习适应性

本通过进行学生心理适应性研究与实验．指导教师找寻适合学生心理发展的教育方法．提高教学效果。     

正确认识和处理国法与教规的关系

我国是政教分离的国家,＂法＂就是国家的法律、法规,是保护公民和组织权益、规范人们社会生活的行为准则。宗教的制度和规范,是约束教徒和本宗教组织的行为指导。正确认识国法与教规的关系,有利于国家保护正常的宗教活动,有利于宗教在法律许可的范围内开展活动,有利于促进宗教关系和谐。     

对幼小衔接珠心算活动的体会

一、总述 珠心算是计算活动，属于数学范畴。学前儿童如何学习数学？教育部在《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”对小学生学习数学的总体要求是什么？教育部在《小学生数学教学大纲》中强调：“让学生在理解的基础上掌握四则计算能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。”教育部“九五”课题于课题——《珠心算在基础教育中的作用》课题组经过三年的科研实践，得出如下结论，珠心算在培养儿童陕速心算、开发儿童图象形象思维能力方面具有明显的促进作用。     

论顾颉刚易学研究的进路

传统易学研究由于囿于<易经>出于圣人之手的经学信仰,只注重解通卦爻辞,发挥圣人的微言大义,而不太关注卦爻辞的史料价值,以顾颉刚为首的古史辨派的易学研究则不同,在强烈的反传统意识的指导下,顾先生明确了实现"从圣道王功的空气中夺出真正的古文籍"的研究目标,确立了"破坏而建设"的研究立场,开出了一条将<周易>文献当作客观史料、对其里面的故事进行实证研究的"外在"研究路向.不过,我们在看到这一进路积极意义的同时,还需要明确,其在对进入易学堂奥方面存在一定的不足.     

构建和谐社会与党的意识形态建设

构建和谐社会离不开党的意识形态的指导、调控与整合.新的历史条件,要求党的意识形态建设遵循核心理念的稳定性与体系的开放性的有机统一、阶级性与包容性的有机统一、合规律性与合目的性的有机统一、引领功能与批判功能的有机统一,努力为和谐社会建设提供价值指导和精神支撑.