基于认知负荷理论的交互式多媒体学习环境设计

交互式多媒体学习环境能动态地对学习者的学习活动给予反馈，并允许一定程度的学习者控制，对多媒体学习的效果有一定的改善作用。本文阐述了交互式多媒体学习环境的内涵及其在设计中存在的一些问题，并对如何基于认知负荷理论建立有效的交互式多媒体学习环境提出了一些启示。     

贴现率与“虚构实体”纸币的集体信任:中意英美4国跨国研究

在新冠疫情期间,我们测量了中意英美4国民众对“混合得失”双结果跨期选择的偏好,从中推算出5种全球主要纸币及黄金的贴现率变化趋势,发现:(1)在中国民众眼中,各货币中人民币的贴现率最小;而在意英美国民眼中则没有差异;(2)中国人仍对硬通货“黄金”保持信任(即人民币与黄金挂钩);而意英美国民却没有(即美元等与黄金脱钩)。我们的发现或可作为衡量疫情危机中民众对各纸币信心指数与集体信任的行为标志物。     

三个木匠的事奉

有一天,我买了两本关于木工的书,适逢吃饭,就放在食堂的餐桌上。有不少同学似乎都带着诧异的神情问我为什么买这种书,于是我就向他们讲述了关于三个木匠事奉的故事: 在我的家乡教会有这样的三位义工,是我熟悉的,他们的名字是王克俊、丁辉、付保俊。他们有许多共同的地方:年龄相仿,孩子都不大,     

领导,首先意味着服务:服务型领导力回顾与展望

服务型领导力(Servant leadership)由Greenleaf于1970年提出,是领导理论中较新的一个分支。20世纪90年代,服务型领导力逐渐引起学者们的关注,开始对其进行精确定义并测量。目前学者们已经开发出多个测量量表,但对其影响因素和影响结果的探索才刚刚开始,实证研究还为数不多。本文对服务型领导力产生的背景、定义、测量方法、影响因素和影响结果做了系统回顾,在此基础上做出全面评价,并对未来发展方向及该理论在我国企业的应用前景做了初步探讨。     

360度反馈体系的研究进展

360度反馈体系是近年来绩效评估研究领域中的一个热点。研究们从各个不同的角度对360度反馈体系展开研究。本着重介绍了目前的一些研究重点，并剖析了研究们对360度反馈体系的机制、影响因素等的理论观点。