泸州市基督教会的社会资本

社会资本是个人或组织整合和利用的嵌入在社会关系和社会网络当中的一切社会资源的总和,它不包含个人或组织自身的资源在内.宗教组织的社会资本可以这样表述:宗教组织社会资本是指在组织自身资源之外,宗教组织整合并利用的那些嵌入在社会关系和社会网络当中一切资源的总和.泸州市基督教会同样具有这样的社会资本,也正是在整合和利用这种资本的基础上,泸州教会广泛参与社会服务与慈善工作,既满足了社会的需求,回报了社会,又扩大了自身的影响,提高了社会地位.     

人生不能过于安分

这是发生在我身边的一个真实的故事。 我的家乡地处海滨,风景优美,物产丰富。有个农家散养了一群母鸡,主人对它们照顾得格外周到。     

公民社会道德建设之探讨

我国正步入公民社会.公共生活伦理应当成为我国当前社会道德建设的重心.公民自治既是公民社会的重要特征,也是道德的重要特征.因此公民社会里公共领域的道德建设也应从公民道德自治这一实际情况出发.公民社会的另一个特征是公民自愿组织的出现与存在.这些组织具有特定的伦理功能.这些功能表明这些组织既是公民道德实现自治的平台,也是我国公共生活领域公民伦理建设的主要途径.     

效应器在动作序列学习中的作用机制探析

动作序列学习是动作技能学习的重要组成部分,其中大部分动作序列学习都有效应器参与。目前有关效应器在动作序列学习中的作用机制存在两种观点：一是依存于效应器的观点,即动作序列技能的获得依附于具体的效应器,不可向其他效应器迁移,其学习的本质是建立反应或肌肉间的联结。二是独立于效应器的观点,即动作序列技能的获得并不依存于具体效应器,某个效应器获得的技能可以向其他效应器迁移,其学习的本质是建立抽象的刺激表征联结。效应器作用机制随练习程度、意识状态及其他条件的不同而有所变化。     

高校教师组织承诺现状研究

为了能够全面讨论高校教师的组织承诺情况,本研究从人口统计学变量和总体水平两个角度对高校教师的组织承诺作差异分析研究,结果表明:(1)在性别上表现为男性的机会承诺显著高于女性;女性的总体承诺高于男性.(2)在学历上只有本科与硕士之间在理想承诺及机会承诺因素上存在差异.(3)在婚姻上已婚者的总体承诺高于未婚者;而未婚者在机会承诺上高与已婚者.(4)不同职称的高校教师在组织承诺的整体上和各个因素上都不存在显著差异.(5)不同教龄的高校教师在感情承诺因素、总体承诺上存在明显差异.(6)基于专业的差异分析表明,在规范承诺,机会承诺及总体上都存在明显的差异,这些差异主要表现为理科与艺术之间的差异.高校教师总体上组织承诺处于中等水平.其中理想承诺维度和经济承诺维度两项高于总体,而在规范承诺、机会承诺和感情承诺二个指标上的得分稍低于总体.     

组织价值观结构的实证研究

参照有关文献并结合国内企业的实际情况,编制出企业的组织价值观结构问卷.通过对175名企业员工的预试问卷调查,对426名员工问卷数据的探索性因素分析和对457名被试数据的验证性因素分析,结果发现:组织价值观包含人本取向、团队取向、形象取向、客户取向、产品取向、社会责任取向、创新取向、绩效取向和求真取向等9个因素.     

建设民主政治 保障公平正义——读党的第十七次代表大会报告

一、发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标 在党的十七大报告中,一个个新思路、新论断、新举措,引起党内外、国内外高度关注。其中胡锦涛同志在报告中明确提出：“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。”这是对我们党领导人民发展社会主义民主政治的伟大历程和显著成就的科学总结,也是激励全党全国各族人民为推进中国特色社会主义民主政治制度化、规范化、程序化而继续奋斗的重要思想观点。     

新课程背景下农村教学的状况

改革开放以来,思想政治课进行了多项改革,多次调整课程设置和教材内容,在一定程度上提高了教学质量,增强了教学实效。但是这些改革大都是在宏观的课程领域中进行的,微观教学领域改革的进展比较迟缓。纵观农村学校政治教学的现状,在师生的教与学上,存在不少问题,制约了农村学校新课改工作的顺利进行。本文就当前我国新课程背景下农村政治教学的现状,及存在问题如何应对谈些肤浅看法。     

做好学生思想教育工作是教师的职责所在

怎样做好学生的思想政治工作,重视学生意志和品德的培养,是每个教师与班主任的职责所在,也是教育能否培养祖国＂四有＂新人的基本问题,也是教育能否全面贯彻教育方针和教育思想的具体体现。只有这样,教师才能真正成为既教书又育人的人类灵魂的工程师。     

积极心理学分类体系的整合观

积极心理学是近年来比较活跃的心理学研究领域。文章在阐述积极心理学基本原理的基础上,对积极心理学分类体系的五个结构——积极认知、积极情绪、积极行为、积极特质和积极组织——进行了系统的介绍和分析,并指出了以往研究中存在的局限及今后研究的方向。