3～8岁儿童对群体认知的社会性线索偏好及发展特点

基于社会分类的直觉理论和群体实体性的观点,本研究建构了物质性和社会性线索类型。两个子研究结合量化和质化方法,从社会分类视角探索了3～8岁儿童对群体认知线索的偏好及其发展。研究发现, 3～8岁儿童总体上存在社会性线索偏好,但其稳定性受到了研究选取的线索样例影响。儿童的社会性线索偏好随年龄增长而提升,自5～6岁开始更为突出和稳定。上述结果既说明了物质性和社会性线索框架的有效性,又在引导儿童的积极社会互动方面具有实践价值。     

知觉负荷与负性情绪对工作记忆的影响:一项ERP的研究

采用事件相关电位技术(ERPs),结合0-back范式,对19名来自某高校的大学生进行测试,考察了知觉负荷与负性情绪对工作记忆的影响。行为结果发现,情绪类型、任务类型和知觉负荷的主效应均显著,但三因素在反应时和正确率上均不存在交互作用。ERP结果发现,P3的平均波幅在情绪类型、任务类型和知觉负荷上的主效应均显著,且情绪类型与电极点,情绪类型与知觉负荷,任务类型与知觉负荷,任务类型、电极点与知觉负荷均存在交互作用。说明工作记忆受知觉负荷、情绪类型和任务类型的影响,且彼此相互影响。     

毒品线索暴露对戒毒人员跨期决策的影响：基于心理时间的视角

本研究探讨毒品线索暴露对戒毒人员跨期决策的影响机制。研究将戒毒人员随机分为毒品线索组和中性线索组，进行跨期决策、主观时间感知和未来时间洞察力的施测。结果表明毒品线索对戒毒人员跨期决策产生影响，间接通过主观时间感知对跨期决策产生作用，未来时间洞察力在毒品线索对戒毒人员跨期决策的影响中起调节作用。本研究从心理时间角度揭示毒品线索对戒毒人员跨期决策的影响，以期帮助戒毒人员更理性地决策，进而提高戒断效果。     

现代艺术的开始——听朱青生教授"百家讲坛"讲现代艺术的印象记

朱青生教授的本事在于化复杂为单纯、化繁乱为清晰,他从别人看来一团乱麻之中,一下子抓住主要线索,然后给你明明白白表述出来.     

认知负荷理论在网络教育中的应用及启示

过去十年间,认知负荷理论（Cognitive Load Theory,以下简称CLT）已成为学习、教学领域中公认的指导理论之一。认知负荷理论以工作记忆理论和图式加工理论为基础,综合考虑学习材料的性质、学习者的知识水平及教学设计等多方面因素。本文在分析认知负荷理论的基础上,重点介绍了近期网络教育、教学中有关认知负荷研究的新成果,以期对当前网络教育的发展带来些许启示。     

图像与历史:华北民间宗教调查研究北大核心SSCI

梁景之著社会科学文献出版社2022年10月239千字本书从历史学、宗教学、人类学等多学科的视角,以明清以来华北地区曾经广为流布的民间教派为研究主题,以寺庙与相关人物为基本线索,根据长期田野调查和访谈,从历时性与共时性两个维度,厘清了早期黄天道历史中的若干疑点、难点问题,提出了“全庙”与“孤庙”、“三普”与“五祖”等概念体系和分析思路,究明了黄天道之“黄会”与“明会”、“明会”与东大乘教以及还源教等教派之间错综复杂的关系和事实真相。     

基于认知负荷理论的交互式多媒体学习环境设计

交互式多媒体学习环境能动态地对学习者的学习活动给予反馈，并允许一定程度的学习者控制，对多媒体学习的效果有一定的改善作用。本文阐述了交互式多媒体学习环境的内涵及其在设计中存在的一些问题，并对如何基于认知负荷理论建立有效的交互式多媒体学习环境提出了一些启示。     

多线索直觉判断中的准确性与自信度分析

１问题提出人类直觉判断的结果与规范决策理论的优化方案之间存在着什么系统差别？这一直是行为决策研究的焦点之一。工程学倾向（ＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＯｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ）的研究过于强调行为目标的确定性，往往把人的行为与最优方案之间的差别用人类的错误来解释（ＥｉｎｈｏｒｎａｎｄＨｏｒｓａｒｔｈ，１９８１）。但是，正如常言说的：“犯错误才是人”。心理学的研究把这种“错误”当作宝贝，认为从这些错误中可以发现人类决策与判断的认知特征。例如，Ｔｖｅｒｓｋｙ和Ｋａｈｅｎｅｍａｎ（１９７４）通过对人类错误的分析提…     

网络成瘾大学生对眼部情绪线索识别的研究

在网络飞速发展的现代社会,网络成瘾问题也随之引起社会的高度注意,当今大学生日渐成为网络成瘾的高发人群,一些特定的问题如社交焦虑、幸福感缺失、人际关系紧张等接踵而至。本文旨在通过对眼部情绪图片的识别来对网络成瘾大学生的社交特点进行研究。运用问卷法确定了60名被试组成实验组和对照组,再分别对其进行用DMDX软件编程的眼部情绪线索识别的心理实验。在尽力控制无关变量的影响下,经过数据分析,得出以下结论:网络成瘾大学生与非成瘾大学生对眼部情绪图片识别的正确率和平均正确反应时不存在显著性差异;网络成瘾大学生与非成瘾大学生对正性、中性和负性眼部情绪图片识别的反应时和正确率不存在显著性差异。