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201.
任务切换是执行控制的一种重要功能。切换代价是量化执行控制持续时间的指标。并广泛应用于各个研究领域。但是切换代价在多大程度上体现了执行控制的作用,仍然还存在争论.当前主要存在任务设置重构、任务设置惯性和联结竞争三种理论。本文首先介绍了三种理论的基本观点和实验证据,以及对任务切换加工机制的分析;其次阐明了对三种理论进行整合的相关研究;最后分析了进一步研究的方向。  相似文献   
202.
反恐维稳行动任务的多样性要求必须有特种能力的专业人员参与其中,谈判专家以其特殊的的角色在人质危机等活动中发挥着重要的作用。本文从谈判专家心理能力的构成要素出发,分析了谈判专家应当具备的心理能力,以及优化这些能力的基本措施。  相似文献   
203.
高血压脑出血的治疗策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
高血压脑出血(hypertensive intracerebral hemorrhage,HICH)是一种高发病率、高致残率和高致死率的全球性疾病,一直是神经内、外科治疗的重点和难点。迄今,国际上缺乏对HICH的规范治疗方案,传统方法主要有内科药物和外科手术治疗。本文试图从哲学和临床的角度探讨HICH的治疗策略。  相似文献   
204.
干扰素治疗慢性乙型肝炎管理策略初探   总被引:4,自引:0,他引:4  
在慢性乙肝抗病毒治疗中干扰素作为一线治疗取得了一定的疗效。在治疗过程中通过选择合适的慢性乙肝患者、监测疗效、确立个体化的疗程和剂量、及时监测不良反应和恰当的处理和最大限度的提高患者的依从性可使干扰素的疗效达到最大化。  相似文献   
205.
该研究通过三个实验探讨高职生英语阅读的文章标记效应。实验一探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响,结果发现文章标记对英语长文章主题信息保持的促进作用大于对英语短文章主题信息的促进作用。实验二以EyelinkⅡ型眼动仪为工具,考察被试阅读有、无标记文章的主题句的眼动模式的差异,结果发现被试阅读这两类主题句的眼动模式存在显著差异。实验三考察对被试进行文章结构策略训练对文章标记效应的影响,结果发现训练促进了被试对无标记英语长文章主题信息的保持,研究结果支持策略转换假设。  相似文献   
206.
通过两位数乘法算式答案判别任务研究无意识元认知调控下策略转换的的认知加工特征。整个算式答案判别任务分为两种策略使用情境:一种为只可以使用尾数策略的任务情境;另一种为既可以使用尾数策略,又可以使用奇偶策略的任务情境。实验结果表明:1)无意识元认知具有高选择性、高效性和高潜力,能在策略使用情境转变之后,快速察觉并选择使用更为简单、高效的奇偶策略;2)尾数策略使用的强大思维定势阻止奇偶策略的意识化,致使绝大多数被试未能发现任务情境的变化而在内隐状态下使用了奇偶策略;3)策略在内隐或外显状态下使用具有同等效力,策略内隐使用具有高效性和高潜力。  相似文献   
207.
简算策略教学提高小学四年级儿童的计算水平及延迟效应   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用3组平衡组实验设计对小学四年级171名学生进行教学实验,两组实验班学生分别采用讲授式和探究式教学方法进行简算策略计算教学,对照班教师自主进行计算教学。结果揭示:通过专门开设简算策略教学训练课,实验班学生的的计算成绩、计算速度和计算兴趣显著高于对照班学生;实验班的延迟提示与不提示测验无显著差异,未出现策略“利用性缺陷”现象;讲授式和探究式教学方法进行策略教学的效果无明显差异。本研究表明:专门开设策略训练课能提高学生的计算水平和学习兴趣,是有效的和必要的;只要教学方法得当,策略“利用性缺陷”可以避免  相似文献   
208.
多级评分题计算机自适应测验选题策略比较   总被引:12,自引:2,他引:10  
研究比较了多级评分题计算机化自适应测验五种选题策略的优劣。应用的IRT模型是Samejima的等级反应模型。参加比较的选题策略有难度均值与能力匹配法、难度中值与能力匹配法、信息量最大法和两种A分层法。比较指标采用了能力估计值返回真值偏差、能力估计标准差、人均用题数和试题调用次数标准差四个。研究采用蒙特卡罗模拟法,结果显示每种方法各有优劣,在分层得当情况下,A分层法(中)的综合效果最佳  相似文献   
209.
初二学生解几何应用题策略类型的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张锦坤  连榕 《心理科学》2007,30(2):320-324
运用作品分析法对60份初二优秀生、中等生、差生的第一学期数学期中考试卷进行分析,发现初二不同学习水平学生解数学应用题时表现出不同的解题策略类型:优秀生的解题策略属于“俯瞰型”;中等生的解题策略属于“经验型”;差生的解题策略属于“盲试型”。  相似文献   
210.
任务转换是人类认知活动的基本方式,其过程转换加工为中央执行系统的重要功能。转换加工在工作记忆中体现为控制竞争同一认知资源的两项任务之间相互转换的过程。执行转换任务的反应时比执行重复任务的反应时更长,两反应时之差为转换代价。行为实验和神经生理学实验在转换加工的研究范式、转换代价的成分以及执行控制的理论等领域取得一定成果,但也存在诸多争议。事件相关电位和功能磁共振成像技术的联合使用能直观地反映大脑转换加工的时、空动态变化特征,将为转换加工的进一步研究提供证据  相似文献   
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