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目前,在教育科研与教学实践中,各项实验主要是围绕团体而展开的,然而通过大规模的团体实验得出的结论只是一种对共性的概化描述,他的意义主要突显在宏观指导方面;在具体教学实践中,我们经常面对一些特殊的儿童,他们身上存在的问题普遍而简单,但我们往往束手无策,宏观理论和抽象规律无法给我们具体帮助。这时,针对特殊情境中的儿童进行个案研究则显得非常适宜。个案研究方法在国外的心理治疗与教育实验领域被广泛使用。他是一种非常灵活、小巧的、针对某一具体被试的研究方法。他没有明确的研究方式,而注重情境和对象的特点;他以问题为中心,根据问题的性质安排方法;他强调样本的特异性,而非代表性。本就是运用个案研究方法矫正不良行为儿童的实验报告。 相似文献