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941.
底线心智是一种以获取底线利润结果为中心,而忽略其他一切竞争事项优先权(如企业社会责任、利益相关者权益、员工福利等)的单维思维模式。虽然底线心智可能导致管理者只注重绩效而忽视其他对企业有利的重要事项,甚至采取不道德的手段来实现目标,但研究也表明底线心智能够提高员工工作专注度进而提升绩效。为进一步推进底线心智双刃剑效应的研究,本文构建了领导者底线心智对团队创新双刃剑效应的影响机制模型,指出领导者底线心智一方面抑制了团队风险承担意愿,进而相比于探索式创新更有益于利用式创新;另一方面能够激发团队强迫激情,从而相比于团队创意产生更有利于团队创意实施。本文为深化底线心智领域的研究提供了参考,也为组织和领导者如何更好管理底线心智提供了重要建议。  相似文献   
942.
自从有了科学   总被引:1,自引:0,他引:1  
安德.  B  雨林 《世界哲学》2000,(2):37-49
  相似文献   
943.
一个民族或一个国家,其自立于民族之林,其兴旺发达,都有赖于其民族成员或国民具备在同时代人类发展水准上来说的较高水平的个人整体素质。否则,民族的振兴、国家的强盛和长治久安,都只能是空中楼阁。  相似文献   
944.
中国化:我国心理学的挑战与机遇   总被引:7,自引:1,他引:6  
现代主流心理学的源头主要是西方传统文化背景下的近代科学 ,其学科危机亦主要是由于盲目借鉴西方近代科学的人性观以及方法论所致。我国心理学要想摆脱这样的困境 ,就必须加强文化分析的方法 ,从中国传统文化中吸取有价值的思想 ,开辟一条新的发展道路 ,即心理学的中国化之路。这样 ,我国的心理学便能在东西方两大文化的浇灌下健康发展  相似文献   
945.
复述的论文提要,给我许多知识和启发,对于作者们,我表示敬佩。他们关心大学生健康成长的心情,溢于言表;他们对当前高校世界观教育的缺失的评论,大约也不是少数人的看法;他们的建议,不应该被漠然置之。由此浮想颇多,也想借机补充几句。一、关于政权分离、宗教与教育分离问题我主张我们的大学生,应该思想活跃,接触世界,认识世界。对于宗教以至流行的迷信,也应该有些必要的知识。宗教信仰自由不只是党的政策, 而且是《宪法》规定的公民权利,这一权利同《宪法》规定的其他权利一样,是神圣的,不可侵犯  相似文献   
946.
或许您不了解流感,或许您认为流感不严重,但流感每年会导致全球25~59万人死亡!近段时间以来,流感及其有关话题“使用频率”超过往年。一些人甚至产生了恐慌, “流感大流行”的谣言也在一些地方出现。这一切均源于世界范围内波及面扩大的高致病性禽流感及人们对H5N1型高致病性禽流感病毒变异为可在人际间传播的流感病毒的担忧。 2005年“流感”成为世界话题的原因,首先是高致病性禽流感波及面在扩大。H5N1型高致病性禽流感自1997年在香港出现,2003年波及北美、东南亚,2005年又出现在欧洲一些国家,我国的部  相似文献   
947.
上世纪60年代中期.大爆炸宇宙论让获得了一定科学知识的有神论者欣喜若狂。因为这一理论表明,150万年前的一次大爆炸导致了宇宙的产生,有神论者认为这是证明上帝存在的最有力的科学证据。他们说宇宙显然不会无缘无故地产生,那么,最合理的假设就是上帝是宇宙产生的起因。他们的理论基于“任何事物的产生都有起因”这样一个假设。有神论者威廉·雷恩·克雷格(William Lane Craig)在其1994年所著《理智的信仰》(Reason- able Faith)一书中,应用了如下推理: 1.任何事物的产生都有起因。 2.宇宙产生了。 3.因此,宇宙有起因。他认为, “这个基本假设的正确性确凿无疑,  相似文献   
948.
崇尚科学提高全民科学素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,把“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”放在第3位,可见其重要性。因为头两位“热爱祖国”、“服务人民”是每一个中国公民必备的基本道德,“危害祖国”、“背离人民”是犯罪行为。而“愚昧无知”在过去极左思潮的长期影响下,特别是在“知识愈多愈反动”的年代里,不仅不是耻辱,反而是光荣。改革开放以来,我们逐步树立起了科学技术是第一生产力、科学思想是第一精神力量的正确观念,逐步认识到了科学对社会主义现代化建设的关键性作用,愚昧无知导致落后、导致贫穷、甚至导致邪教滋生、危及社会稳定和国家安全。…  相似文献   
949.
《科学与无神论》2006,(3):55-55
智能设计(intelligent design) 词汇会进化,就连进化论怀疑者创造的词汇也不例外。以“智能设计”(intelligent design) 一词为例,它已被达尔文的批评者使用了100多年,但直到最近才突然作为一种理念和运动备受关注。据其信徒称,它的宗旨是解释自然界“不可简化的复杂性”。  相似文献   
950.
对大学生、特别是对有宗教信仰或受宗教信仰影响很深的大学生如何进行科学世界观的教育?是一个非常值得关注的话题。我们发表戚甫娟同志这篇文章,希望能引起大家的关注和讨论。  相似文献   
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