第三状态与心身医学研究

人类的生存状态可分为健康状态、疾病状态、第三状态3种类型。第三状态是健康和疾病的中介状态,又称亚健康或次健康、灰色或游移状态,实际是心身疾病的潜临床或病前状态。     

食管癌研究的历史回顾和哲学思考

食管癌研究可分为病因学、发病机制和防治三个部分,涵盖了流行病学、生物化学、病理学、肿瘤学、分子生物学等多个学科。尽管两千多年前,我国学者以开始记载和描述食管癌,但直到近代特别是现代科学技术的进步才对食管癌有了系统的认识。回顾食管癌的研究史,不难看出,正确的研究方法和科学思路在揭示食管癌发病机制和控制食管癌发病率和死亡率中起关键的作用。辨证地剖析机体内部和外界环境之间的关系,人群研究和实验室研究,个体化局部治疗和全身综合治疗,基础和临床研究,传统方法和现代高科技的有机结合,国内外合作研究与小范围研究,研究者与食管癌患者之间的关系等方面的关系,是指导食管癌 研究的重要环节。     

有关精神疾病共病研究的几点思考

在过去的 2 0年中 ,许多研究已证实 ,精神障碍中存在大量共病[1] ,并且共病研究具有重要的临床意义[2 ] 。但由于种种原因 ,很难找到可比较的有关共病研究的资料。本文就影响共病研究的几个问题作一阐述。1　样本问题1 1　患病率具有很高患病率的两种障碍 ,许多人只是偶然地患上了两种障碍。这种偶然共患的障碍可能影响人群中这些障碍共病的基础发生率。1 2　样本临床样本的共病率很可能比普通人群高。因为患多个障碍的患者比患单个障碍的患者具有较高的寻求治疗的可能性 ,并且一个人由于一种特定的障碍寻求治疗的概率可能会因一种继发的共…     

加工速度、自我监控对认知操作的影响

本研究用认知操作的部分内容,探索了青少年在认知操作活动中年龄、自我监控、加工速度对认知操作的影响,研究发现：本研究结果表明,年龄对自我监控有显著的负效应,对认知操作有显著的正效应,自我监控对加工速度有非常显著的正效应,对认知操作有显著的负效应,加工速度对认知操作有显著的负效应。     

关于我国推销人员心理素质的实证研究

随着我国社会主义市场经济体制的进一步完善,商品销售竞争的日趋激烈,市场营销活动作为一种推销人员与消费者的心理沟通过程,其对于推销人员的心理素质提出了更高的要求。在目前我国市场经济尚不发达的特殊阶段以及特有的传统消费文化环境中,如何才能成为一个优秀的推销人员,他应具备何种心理素质,正日益成为市场营销心理学中一个非常具有理论和现实意义的重大课题。     

抑制及其发展研究

认知研究领域对抑制这一隐喻的大量使用,彻底改变了人们对知觉和选择性注意,记忆和学习,以及行为控制等问题的认识与理解。尽管对抑制功能的考虑在心理学上已有一个世纪那么长久,但仅仅是在过去十余年,由于联结主义与计算模型代替原有的信息加工观或计算机模拟,对抑制的研究才取得了十分令人瞩目的进展。本文着重从发展和发展病理心理学的角度对该领域当前的研究概况进行了考察。     

校长领导行为与教师工作满意度关系研究

校长领导行为与教师工作满意度的关系．是教育管理领域的重要理论问题之一．也是教育实践中广大校长和教师非常关注的问题。国外在这一领域也取得了许多研究成果。Fast(1964)的研究指出．教师所描述的校长的实际关心体谅与建立结构行为与教师的满意呈正相关。Kohan和AlanR．(1989)的研究结果显示．领导的关心体谅维度与教师的工作满意有显著影响,而建立结构行为则不然。Heller和H．wmiam(1993)等人的研究结果显示．教师的工作满意与校长的领导行为风格没有显著的相关。     

高中生心理素质与学业成绩的相关研究

目前。国内关于中学生心理素质的研究主要集中于对心理素质教育的理论探讨、对学生心理健康状况的调查分析、对心理素质概念的界定与测试工具的编制等。对心理素质的定量研究还处于起步阶段,需要作全面深入的研究。本研究将心理素质概括为认知、个性心理、心理键康、社会适应四个维度,力图通过较全面地考察学生心理素质对其学业成绩的综合效应,探讨以下问题：(1)考察心理素质多个组成成份对学生学业成绩的综合效应与现有研究只考察单因子、两因子对学业成绩的影响的结果有何异同;(2)分析高中生心理素质各个维度与学业成绩的关系及其路径模型。     

公众的社会适应观初步调查研究

现代社会的突飞猛进对人类的社会适应提出了许多问题。但迄今为止。心理学者对社会适应的研究却不多见。仅有的研究大多集中在社会适应性和社会适应评价标准两个方面。(1)对于社会适应性,主要涉及到人们适应社会应该具备的人格特征。Costa＆McCrae认为“五因素模型”所揭示的五种人格特质就是人们适应社会的基本动力特征和内在核心因素。(2)对于社会适应的评价标准。主要涉及到社会适应结果的评价指标的选择和确定。概括起来,社会适应评价指标可以归结为两种取向：个人取向的评价指标和社会取向的评价指标。     

图画知觉过程的眼动研究进展

阅读和图画知觉是眼动研究中的两个主要的课题。随着眼动研究的深入,人们逐渐发现,虽然阅读与图画知觉过程之间的眼动有许多相似之处,有关阅读眼动过程的一些研究结论可以在图画知觉过程中推广应用;但是二者之间也存在着重要差异,一些在阅读过程中所获得的眼动结论,并不都适用于图画知觉过程。为了进一步考察阅读与图画知觉过程