儿童应对权威的矛盾解决策略研究

本文采用两难故事法对儿童(7～17岁)在与三种权威(父母、教师与社会上的成人)发生两难冲突时所采取的矛盾解决策略进行了研究,结果发现儿童与权威发生矛盾时所采取的解决策略存在(1)显著的对象差异,即儿童对教师更倾向接受策略,儿童对父母更倾向协商策略,儿童对社会更倾向拒绝策略;(2)显著的年龄差异,即随着年龄增长,儿童从接受权威的观点发展为坚持自己观点;(3)男女儿童,不同地区儿童应对权威的矛盾解决策不存在显著差异。     

幼儿几何体绘画"知"、"见"矛盾的实验研究

1927年Luquet提出了儿童绘画的发展阶段理论．阐释儿童绘画的所知所见,是由于发展阶段不同而出现的不同表现方式：幼儿的绘画因“理智的写实性”画所知的多,到8、9岁因“视觉的写实性”开始画所见。这一理论的提出．突出了儿童绘画的“知”“见”矛盾,从此引发了研究者们对这一现象的深入探讨。     

个体化降压的临床意义

高血压是由多种病因和发病机制引起的一种慢性疾病,可以导致多种靶器官功能损害,并最终导致严重的心、脑血管并发症,危及人类的健康和生命.如何做到有效的预防和治疗是目前面临的问题.本文分析了高血压控制的现状,以矛盾的特殊性原理为指导,从高血压的病因和发病机制、临床特点以及药物对个体的敏感性等诸多方面出发,阐述了高血压患者个体差异性.高血压患者个体差异性决定每一个个体综合控制策略的不同,运用"具体问题具体分析"的方法,为每一个个体制定个体化的血压控制方案,以期达到理想的高血压整体控制水平.     

"审美是无目的的合目的性"——读康德《判断力批判》之"美的分析"有感

《判断力批判》是一部包含着丰富内容的美学与文艺理论著作,长期以来一直为后代理论家和文艺家所重视,在西方文艺史上有着极其重要的贡献和影响。《判断力批判》中分析论的一个重要内容是美的分析。第一个契机是"质"的契机,认为审美的本质特征是"无目的的合目的性";第二个契机是"量"的契机,即所谓"无概念的普遍性";第三个契机是"关系"契机,指的是对象和它的"目的"之间的关系;第四个契机是"模态"契机,认为一切审美的判断,如果它是审美的话,都必然有一种共通感。康德比前人更能充分认识到审美问题的复杂性以及审美现象中的许多矛盾对立,而他的企图不是忽视或否定矛盾对立的某一方面,而是使对立双方达到调和统一。     

复合命题推理能力相关影响因素的实证研究

本研究由两个实验组成,探讨了影响9-11岁的儿童,少年和成年人的复合命题推理能力发展的相关因素,主要有格式类型、性别、材料性质等因素.结果表明:小同的格式类型、性别对被试的复合命题推理能力有着碌著的影响.而材料性质对被试的复合命题推理能力的影响体现在阶段性上,它只对儿童阶段的被试有影响,而对少年阶段和成年阶段的被试影响却不大.     

心理学与宗教信仰小议

心理学与宗教信仰在现实社会中的作用，有一部分是相互重叠的。当人类本身、或与周围环境出现矛盾时，在矛盾被解决这个过程中，心理学与宗教信仰起的作用是相当的。但二者解决问题的整个过程的本质是完全不同的。（这里的解决不是现实意义上的解决问题，而是心理上的解决，其实心理上的解决对于一个人来说，才是真正意义上的解决和释放）现在把二者拿来在这个解决心理矛盾的过程中进行比较，相信是很值得探讨的。     

规劝有步骤 爱德显真章

玛窦福音第18章第15节至第20节,讲述的是基督信徒团体内的弟兄规劝之道。根据玛窦的记载,我们可以看到耶稣基督时代的教会实况:当时     

书讯

<正>黑龙江社会科学院高云涌研究员《社会关系的逻辑——马克思辩证法理论的合理形态》一书于2009年10月由中国社会科学出版社出版。全书分为5章,分别为"社会关系的逻辑"、从"范畴关系的逻辑"到"社会关系的逻辑"、"社会关系的逻辑"的存在论基础、"社会关系的逻辑"的思维方式内涵、"社会关系的逻辑"的国家世界图景。本书的主要内容是,在当     

毕业生择业就业观与社会主义荣辱观的矛盾点研究

大学毕业生就业难问题在一定程度上反映了毕业生择业就业观存在偏差，与社会主义荣辱观相存在矛盾与分歧，研究毕业生择业就业观与社会主义荣辱观的矛盾点，以社会主义荣辱观来指导毕业生的择业就业，有利于毕业生树立正确的就业观，确保择业就业观的科学性、创新性与务实性。