颈椎病现代针灸的腧穴谱

访视护理作为卫生事业发展中一个新生事物,具有服务场所的家庭化、服务关系的稳定性、服务内容的广泛性等特点,在疾病预防和康复指导中发挥着重要作用,大力发展访视护理具有极大的现实意义。访视护理的发展有其历史文化背景,应从观念、人才培养和规范管理等方面加强和发展访视护理。     

某三甲医院各时段临床护理工作量的调查研究

通过测量不同科室不同时段的护理工作量,为护理人力资源管理提供科学依据。随机选取某三级甲等医院8个临床科室,采用观察法对每班护士进行一对一的现场跟踪调查,对8个临床科室不同时段的直接护理时间和间接护理时间进行测定,以分钟为单位记录,并计算得出护理工作量。不同科室不同时段护理工作量不同,不同科室同一时段护理工作量也不完全相同,同一科室不同时段护理工作量也不相同。10～12、12～14、19～21、23～1、7～9这五个时段各科室护理工作量集中,密集程度高,护士超负荷工作,而部分时段护士闲置,造成了护理人力资源浪费。医院相关部门可以通过定期对不同科室不同时段临床护理工作量的测量,来了解各科室所需要的护理人力,为配置护理人力资源提供客观数据支持。护理管理者应根据不同科室不同时段护理工作量的变化采取弹性排班。     

护理实践中的辩证思维

用辩证思维方法分析护理实践中存在的问题,从事物的异同性、矛盾的对立统一性、护理工作的两重性、主从性等方面探讨辩证思维在护理实践中的运用,有利于培养护士的人文素养和哲学思维能力,能在工作中缕出头绪、抓住问题的根本,提高护理工作效率和质量,收到事半功倍的效果。     

脑外伤患者内隐记忆康复护理可行性研究

探讨脑外伤患者在高强度练习和准确反馈条件下,内隐学习知识效应和底层规则迁移易化能力。结果发现：①脑外伤患者在汉字整体偏好深加工的非显著特征学习与对照组一样有效;在笔划浅加工的显著特征学习,明显低于对照组;在自由回忆和再认的重复测验中,患者组与对照组存在显著性差异。②脑外伤患者学习记忆具有整体性、直观性、模糊抽象性、无意识性等特点。③脑外伤患者存在着内隐学习知识效应和内隐知识学习效应,且随着训练强化和训练方法的改进,有增强和外显记忆转化的趋势。     

老年患者的临床特点及其医护探讨

老年患者的临床特点及其医护探讨福州市晋安区医院（３５００１１）林伙水福州市第一医院（３５００１１）陈静临床实践表明,老年患者不仅在生理上不同于青壮年患者,而且在病理及临床等方面与其他年龄组患者亦有较大差异。因此,对老年患者的医护有其相对独特的规律和要...     

《护理管理学》人文教育方式方法的探讨

采用自制的人文课程设置及人丈素质教育评价调查问卷了解护理专业学生对目前所开设的护理管理学课程的意见及对人文素质教育的评价和要求,以便为进一步深化护理教育中人文课程改革,构建适于提高护生人文知识水平以及促进人文素质内化的教学模式提供依据.     

心理护理对精神分裂症患者服药依从性的影响

探讨心理护理对精神分裂症缓解期患者服药依从性的影响。选取2008年1月至2009年12月在我院住院,符合《CCMD-3》精神分裂症临床诊断标准的精神分裂症患者98例,随机分为研究组（药物加心理护理）48例和对照组（药物治疗）50例,进行为期1年的观察。入组时两组对治疗的依从性及BPRS、PSE、SDSS三种量表的评分差异无显著性（P〉0．05）,研究结束时,研究组患者BPRS、PSE、SDSS三种量表的评分与对照组比较均有显著性差异（P〈0．01）,研究组对服药依从性优于对照组,差异有非常显著性（P〈0．01）。心理护理可以提高精神分裂症缓解期患者服药的依从性。     

整体护理与新医学模式

整体护理作为当代护理的基本工作模式和护理学发展的基本趋势,是与生物心理社会医学模式的确立直接相联系的。在临床护理中,落实新医学模式,是推行整体护理所必需的。在整体护理中落实新医学模式应从转变护理人员观念、整体护理规范化、改变护理队伍的知识和技能结构、提供护士职业道德水平等方面做起。     

护理学专业学位硕士研究生临床实践体验研究

采用质性研究中的现象学研究方法,对来自全国各地10所院校的12名护理学专业学位研究生进行半结构式深度访谈。通过对录音访谈内容进行三级编码,逐步归纳提炼出三个主题,每个主题下涵盖不同的副主题：（1）临床实践获益感方面：提升核心能力、体现自身价值;（2）心理体验：归属感、失落感;（3）影响临床实践效果的瓶颈因素：缺乏明确的临床能力考评标准、临床带教师资队伍薄弱。因此,教育者和管理者应重视专业学位硕士研究生,晦床核心能力培养,构建一个充满人文关怀的临床实习环境,消除瓶颈因素,以提高其临床实践效果。     

浅谈我较护理专业的教学设计与方法

护理学产生于人类生存的需要,经历了从简单的清洁卫生护理到疾病为中心的护理、再到以病人为中心的整体护理、直到今天以人的健康为中心的护理发展历程,通过实践、教育、研究,不断得到充实和完善。我校是本地区最大的职业教育机构,而护理专业又是我校的特色专业,为满足我区护理人员的需求,增大我校护理专业学生的就业率,促进高职教育可持续健康的发展,护理专业在教学实践中不断充实和完善,护理专业的学生已有一个优越的理论学习环境和规范的操作训练环境。