《说文解字·日部》一天内时间词探讨

一个民族对于时间的把握方式和认识，从某种程度来说能够体现人们的认知发展水平。时间概念与人们的生产生活息息相关，如何认知和把握时间就成为了一个关键的问题。汉民族如何掌握“时间”这一概念，我们可以从古典文献中窥得一斑。《说文》取象于日构成了一个“时间语义场”，保留了一个完备的时间意象群。而今我将根据这些词汇的解释对这些时间词进行排序，以期能够更完备的理解这些时间词。     

厨味人生

参加一个酒宴，虽然是在星级宾馆，用料亦不乏山珍海味，但浓重的鸡精味遮盖了食物的固有清香，于是大家谈起了厨艺。一时间，我们这桌人个个都像美食家。说得头头是道的几位，偏偏是整日应酬不断，一年难得在家吃顿饭，根本不可能亲自下厨的。他们对美食的把握，已经到了何菜用葱，何菜用蒜，入锅的时间顺序绝不允许出现任何差池的地步。     

教堂建筑刍议(续一)

这里主要概述教堂的基本功能要求、艺术造型、经济问题,以及彼此间的关系。在建堂前,这些问题要尽量做到心中有数。 1.基本尺寸及平面型:教堂应建多大?根据我国观状,可考虑每座0.6至0.7平方米左右。例如500座,其使用面积可取300余平方米,800座则可取500平方米左右。这个面积是指做礼拜的主堂的座席区、走道、圣台面积之和,并不包括进厅、房间及墙体等。     

轻度抑郁者在自我相关编码任务中的加工偏向

对３０位轻度抑郁者和３３位非抑郁者采用自我相关编码任务范式,进行自我图式的实验对照研究。     

次要任务的输入方式对操作绩效和心理负荷的影响

用双伤务法探讨任务的输入方式对操作绩效和心理负荷的影响。     

成就目标对青少年成就动机和学业成就影响的研究

本研究在迈尔（Maehr）等人研究的基础上,考察了成就目标（任务目标和能力目标）与动机和学业成就之间的关系。结果表明,任务目标通过内部动机对学业成就产生积极的影响,能力目标通过外部动机对学业成就产生消极的影响。     

未来时间透视特点的初步研究

1引言未来时间透视是个体单位时间内对其未来时间的长度、密度和清晰度等的预期。研究它,将有助于理解个体的现实行为。由于个体的生命过程随着年龄的增长而放慢,心理时间则显得越来越快,因而人们在不同的年龄阶段,其未来时间透视可能显示出不同的特点。即使在同一年龄阶段,由于个人的过去经验、所处环境不同,未来时间透视的特点也可能不尽相同。本研究旨在探讨我国成人未来时间透视的年龄特征及其个体差异。2方法2．1被试19～23岁的西南师大外语系、化学系95级大学生167人（男63,女104）,28～40岁的西南师大951、96级进修教师46人…     

过去时间的心理结构

４０８名大学生被试用秒、分、小时、日、星期、年和月７个时间单位和模糊统计试验方法对４０个不定的过去时间修饰词作经验赋值,结果显示：（１）过去时间和未来时间在心理结构上是对称的,分为三个心理时间段,即以秒和分为计时单位的“较近的过去”和“较近的未来”,以小时、日和月为计时单位的“近的过去”和“近的未来”,和以年为计时单位的“远的过去”和“远的未来”。（２）随着时间修饰词的词义离现在由近至远,其词义地     

在内隐学习条件下任务难度对于判断准确率的影响

本研究利用自行设计的复杂规则产生出不同难度的任务系统,进而通过实验阐明了内隐学习的三个特征;（一）在任务难度极大的情况下,内隐学习并不发挥作用;（二）在任务难度降低到一定程度的时间,内隐学习开始发挥作用,这仿佛是一个“阈限”;（三）随着任务难度逐渐降低,内隐学习的效率也随着提高,但是最科停止在一个较高的水平而再继续上升,可以间接推断,内隐学习获得了样例的具体信息。     

时间记忆中注意机制的研究

本文综述了时间记忆中注意影响机制的理论模型和研究范式，提出了进一步综合研究的设想和建立总的时间记忆注意模型的可能性。