中学生内在生活目标与主观幸福感的关系:基本心理需求的中介作用

为探究中学生内在生活目标、基本心理需求与主观幸福感的关系,采用内在生活目标量表、基本心理需求量表和主观幸福感量表对885名中学生进行问卷调查.结果表明:(1)男生的基本心理需求得分显著高于女生,独生子女的基本心理需求得分、主观幸福感得分显著高于非独生子女;(2)中学生内在生活目标、基本心理需求及主观幸福感两两均呈显著正...     

足球和人生

一直觉得,足球和人生有很多可以类比的地方,绿茵场就是一个小型的人生舞台。1.踢球的追求目标是把足球送进网底,人生的追求目标是实现自己的梦想。踢球的目标非常明确,人生却常常缺乏目标得过且过,或者在遭遇挫折时轻易放弃、更改自己的人生方向。     

非目标工作记忆表征下颜色关联和抽象关联的注意捕获和抑制

采用工作记忆—视觉搜索双任务范式,探讨在非目标工作记忆表征下,颜色关联和抽象关联干扰子的注意捕获和抑制现象。实验一结果发现,颜色关联干扰子在快速反应阶段捕获注意,随后被成功抑制;抽象关联干扰子仍能捕获注意。实验二消除知觉凸显后,结果发现颜色关联条件的抑制消失,干扰子重新捕获注意。结果表明,有效抑制策略受不同关联干扰子加工先后顺序的影响,选择性抑制颜色关联干扰子,而颜色特征的凸显有助于抑制策略形成。     

江苏省泗阳县 抓规范 强引导 着力构建积极健康宗教关系北大核心

近年来,江苏省泗阳县全面落实党的宗教工作基本方针,坚持依法管理,突出“导”字为先,牢牢掌握宗教工作主动权,始终坚持我国宗教中国化方向,积极引导宗教与社会主义社会相适应,着力构建积极健康宗教关系。强化组织领导,层层压实工作责任一是不断强化党对宗教工作的领导。把宗教政策法规,纳入县委理论中心组学习内容和县委党校学习计划,明确宗教工作领导小组成员单位职责,将宗教工作纳入县委县政府年度目标考核,纳入政治巡查和意识形态巡查内容。县委常委会定期听取宗教工作情况汇报,研究宗教工作。     

学校心理学工作者的角色与任务

本针对当前中小学心理学工作角色模糊的现象，提出了我国学校心理学工作角色与工作任务，并针对我国的国情提出了建议。     

别把梯子放错了墙

余秋雨在给南京大学的学生做讲座时说,如果你的目标是考上一所名牌大学,当你考上这所大学以后,你的目标又是什么呢?是读研?读博?还是毕业以后当官?挣很多很多的钱?但当这些目标实现以后,你又去干什么呢?余秋雨向大家讲了美国富人、世界轮椅基金会主席贝林先生的故事。贝林的人生经历了三个阶段:第一阶段追求最多,什么都要多,房子要多,车子要多,钱要多,贝林以他的智慧和才能,很快     

商末尾有0的除法教学设计

一、教学内容：P32例7 二、教学目标 1．掌握一位数除三位数商末尾有0的计算方法，能正确进行计算。2．培养学生对数学学习的兴趣     

在重组家庭中的适应与成长——一例严重心理问题的案例报告

本文是一例严重心理问题的案例报告。求助者随母亲建立新的家庭后，与家庭新成员产生矛盾，并泛化到学校等周围人际关系中。学习、生活受到很大影响，情绪、自我观念产生巨大变化。咨询师根据求助者的情况，主要采用求助者中心疗法帮助其重新树立自信；同时采用认知疗法，逐步纠正错误观念，经过5次咨询，问题基本解决，实现了咨询目标。     

教学相长——我在圣经课教学中的一些心得

<正>近段时间笔者在神学院与教会的业余神学班上讲授"旧约概论"与"旧约历史书"两门课程。在授课过程中,笔者采用多媒体与积极学习的教学方法,得到学生热烈回应,在此略谈几点教学心得。一、明确教学目标,有序完成教学计划从目标而言,笔者给"旧约概论"定的目标是:掌握旧约地理位置,了解旧约历史背景,     

刍议新课标下的初中《思想品德》

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和与之相适应的新教材在各地教学实践中的广泛应用，为初中德育教育带进一股扑面而来的崭新气象。从新课标中体现出来的中国德育教育指导思想的改革决心、方向和力度，催人奋进。建立在“情感、态度、价值观、能力和知识”的学科目标体系上，新课标着重突出德育教育应具有思想性、人史性、实践性和综合性的特征。参照多年来思想政治课的课标设置和教学实践状况，新课标对本学科人文屙『生的关注和追求，引起了我们更多的思考。