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251.
252.
我国保税区向自由贸易区转型研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对我国保税区与世界自由贸易区的对比、我国保税区对区域经济发展的效应、我国各保税区的功能定位与产业结构类型的分析,论证了我国保税区转型的必要性、保税区转型目标以及转型需要的政策支持. 相似文献
253.
254.
句子完成与时间缓冲对信息整合的启动作用 总被引:13,自引:9,他引:4
探讨句子完成和时间缓冲因素在阅读过程启动背景信息整合的作用。包括3个实验,被试是华南师范大学198名一年级本科生。采用移动窗口技术,要求被试阅读14篇一致性版本与不一致版本的文章,然后对不同条件下目标句阅读时间或探测反应时进行统计分析。实验1重复Guzman和Klin的研究,并进一步探讨单纯的句子完成因素是否能即时启动整合。结果表明,在单纯的句子完成条件下,一致版本和不一致版本的目标句阅读时间和探测反应时有显著差异,说明目标句阅读时已经即时启动了背景信息的整合。实验2探讨Guman和Klin关于缓冲可以即时启动整合的研究是否混合了句子完成因素的作用,结果表明,当在目标句后面增加连接词时,会产生句子完成的暗示,从而可以即时启动整合,Guzman和Klin关于缓冲可以启动整合的结果是值得商榷的。实验3从Guzman和Klin的研究设计中分离出句子完成因素,探讨单纯的时间缓冲是否可以即时启动整合,结果表明,单纯的缓冲不能即时启动整合。研究的结果初步证明,句子完成是启动信息整合的充分必要条件,而单纯的时间缓冲不能起到这种即时启动作用。 相似文献
255.
256.
257.
儿童社交问题解决与其社交地位关系的初步研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本研究初步考察了小学儿童的社交问题解决与其社交地位的关系。采用访谈法研究了小学儿童在发动交往、维持交往和解决冲突三种情境中的社交问题解决。结果发现,不同社交地位的儿童对社交目标的选择并无显著差别;而在发动交往时,被拒绝儿童更倾向于借助他人帮助。被忽视和被拒绝儿童比正常儿童更少选择言语沟通和解释策略。被忽视儿童发动交往的有效性低于其他儿童,被拒绝儿童解决冲突的适当性低于受欢迎儿童和一般型儿童。 相似文献
258.
学业成就中等生和优良生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的比较研究 总被引:11,自引:2,他引:9
采用量表法对学业成就中等生的研究发现:与学业优良生相比,学业成就中等生的自我监控水平显著低下;成就目标与学业成绩并无直接关系,但学习目标会通过自我监控间接影响学业成绩;在学业成就中等生中,高学习目标、低成绩目标者表现出更高的自我监控水平。 相似文献
259.
初中生的多元目标与学习策略、学业成绩的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
初中生的多元目标与学习策略、学业成绩的关系研究表明:高掌握/低成绩目标组和高掌握/高成绩目标组在学习策略和学业成绩上不存在显差异,但两组在学习策略和学业成绩上均显高于低掌握目标组。 相似文献
260.
训练儿童理解心理理论具有重要意义,它已成为该研究领域的新方向。但训练研究的结果很不一致,此原因可能是研究方法的差异,包括训练目标的差异,训练标准的不同,训练方案的区别,训练强度的差别。对成功的训练研究不应过于乐观,但也不能得出心理理论无法训练的结论。 相似文献