体制问题还是专业问题？——浅析我国学校社会工作发展路径

我国的学校社会工作,普遍依托于思想政治教育、行政化的手段和心理咨询服务,这些措施在很长一段时期内发挥了应有的作用。但是在经济社会飞速发展的背景下,社会问题不断涌现,个体差异愈发显著,原有的学校社会工作体系已不能满足现实需求。本文根据新时期的特点,在对以往成熟的经验做了萃取的基础之上。从理论和实证层面对原有的体系进行研究和探讨。     

勇敢就行

朋友今天告诉我,8月要和男友去西藏,报团,因为人生地不熟。去年的这时候我也在做着去西藏的准备,当然,对于那时刚毕业的我,时间充足,唯一需要准备的便是旅行经费。买好了7月底从成都出发到拉萨的火车票,便开始做兼职,一份接着一份,当时并不觉得有多累,爱不觉累吧,我想去西藏寻找一个答案,我也必须去寻找这一个答案。     

写意与自我探索

墨,溶于水,化于无形,犹如时间流过指缝,琢磨不透,变化多端。人,留存于时间,揉合于天地的宽广,展现天赋,散播文明。中国人巧妙地将两者结合,有感而发,肆意挥洒。     

道家审美观与时间问题研究方法论

<正>以先秦道家典籍《老子》、《庄子》的文本解读为范例,有助于审美观与时间观之关系的研究,有助于阐释中国古典美学研究中的关键问题;对时间问题的深入思考,有助于形成更为正确的时间观,由此才能更好地解读道家典籍中的审美观。在前人研究的基础之上,以时间问题为视角,以哲学美学关系为中心,在注重历史考据、典籍文本与义理思想相结合的同时,运用还原语境和纵横比较相结合的方法来诠释文本思想,试图从审美与时间的角度来诠     

左芬入宫诸问题考

左芬是西晋最重要的女作家,围绕其入宫时间、名号等问题,争议颇多,根据对祥瑞、册封礼及与她同时的其他妃嫔资料等的钩沉,本文推测,左芬入宫的时间可能在泰始八年之前,到泰始八年为修仪,晋武帝执政后期为贵嫔或贵人,而她的集子在梁代就已出现了名字讹误,误为《左九嫔集》,之后误会不改,一直沿用。     

数目及其呈现方式在不同范围内对时间知觉的影响

采用时间比较法,考察数目及其呈现方式对时间知觉的影响。任务中,首先呈现标准时距,此时变化刺激的数目或呈现方式,然后呈现比较时距,被试的任务是判断比较时距比标准时距长还是短。实验1和实验2分别采用1秒内和1秒以上的时间,结果发现： 1秒内的时间加工中,刺激一个一个连续呈现时,小数引起标准时距的低估,大数导致标准时距的高估,而同时呈现时,刺激的数目对知觉到的时间无影响;数目及其呈现方式影响计时的准确性,而对计时的变异性和敏感性无影响。时间在1秒以上,同时呈现和连续呈现条件下,刺激的数目影响知觉到的时间;计时的     

议程与习惯性反应对学习时间分配的影响：来自眼动的证据

采用眼动记录技术,操作三种词对位置,探讨议程与习惯性反应对学习时间分配的影响。实验一设置无时间限制条件,结果发现,20名大学生被试均优先选择左边的项目,项目的自定步调学习时间不存在词对位置效应。结果表明,被试的习惯性反应影响项目选择,不影响自定步调学习时间。实验二设置有时间限制条件,结果发现,20名大学生被试均优先选择容易项目并分配更多的时间学习容易项目,且容易项目的选择存在词对位置效应。结果表明,议程驱动主导被试的项目选择和自定步调学习时间,但不能完全消除习惯性反应对项目选择的影响。     

时间的用法

聚了时间,攒了闲钱,我们全家到欧洲旅游。十天走了五国,我们疯狂老鼠了一回。从尘烟滚滚的工地,从边吃饭边谈业务的桌边,从人潮汹涌里,从几个预约间隙中,我们抽身拔腿而来。一看法兰克福,怎么全城人都在睡大觉?晨昏颠倒地一算,怎么着他们也该起床了。二看布达佩斯,全城关门上锁,整条街上,用我老家话讲是,摔棍也砸不到人。三看布拉格,整个一老城堡大展,却是展品多过看客,演的是空城计。导游说,前两天是双休日,大伙儿差不多都到外地度假     

谋取成功的诀窍

阿诺德·施瓦辛格生长于奥地利,年轻时骨瘦如柴,就连他父母也想不到他竟下决心练习举重。他每周3次去家附近的健身馆练习,每天晚上又在家中练上几个小时。今天他已由健身冠军变为电影史上最卖座的明星演员,身价之高在美国演艺界数一数二。是什么因素促使他达到事业的顶峰呢?施瓦辛格在最近的一次电话采访中一语道破:辛苦的耕耘,同时严于自律,并随时作     

将身体献上 当作活祭——记宁武教会执事项宝莲姊妹

在黄上高原的晋西北宁武县的聚会点有一位不惑之年的姊妹,她身材瘦弱,体重只有90斤,可她担负着服侍神、带领教会、牧养群羊的重任。她总是以神家里事为念,每天忙忙碌碌、尽心竭力,为主的事工东奔西忙。 项姊妹为了神的事工,把每月可以攒几百元的个体经营柜台完全放下不做,而把身心全部献给神。她为了提高神学素质。