首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   298篇
  免费   3篇
  国内免费   4篇
  2024年   2篇
  2023年   5篇
  2022年   3篇
  2021年   5篇
  2020年   2篇
  2018年   4篇
  2017年   5篇
  2015年   2篇
  2014年   45篇
  2013年   11篇
  2012年   8篇
  2011年   19篇
  2010年   16篇
  2009年   21篇
  2008年   20篇
  2007年   14篇
  2006年   11篇
  2005年   17篇
  2004年   19篇
  2003年   15篇
  2002年   11篇
  2001年   16篇
  2000年   12篇
  1999年   2篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1996年   6篇
  1995年   3篇
  1993年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
排序方式: 共有305条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
影像学医师的临床工作能力与科学研究水平的关系与人才培养及成才取向密切相关,对这两项任务的不同态度造就了三种不同类型的影像学医师,即重临床而轻科研、重科研而轻临床,临床与科研并重,认识两者之间的辩证关系对合格影像学人才的成长至关重要。  相似文献   
142.
出家人要独身、素食、僧装。独身就是不结婚,素食就是不吃荤食,僧装就是和尚衣。这三个条件不能缺,缺一个就不好了,就不是和尚。出家要正信佛教,信仰要正,要有信仰,没有是不行的。这是说第一条,信仰要纯正。第二条道风建设,这是根本,要学规矩,按百丈清规,现在有改动,但不多,大体还是一样的。要按规矩办事,道风从规矩中来。第三条是人才建设,要抓人才培  相似文献   
143.
思维品质是人的素质的核心内容,而创新思维是构成这一内容的必备要素。军事指挥人才素质内涵在创新思维品质的规定性上尤为突出。特别是新形势下部队建设、军事斗争准备和未来高技术战争对军事指挥人才的组织管理、运筹谋划、统驭决策、调度遣使以及灵活应变等素质中的创新性品质提出了更高的要求。因此,探索军事指挥人才创新思维品质的特征、生成机制及培育问题,具有重大的现实意义。  相似文献   
144.
比尔·盖茨离开微软公司了,但他创造的那段财富神话依旧被人们津津乐道。至今,我清晰记得比尔·盖茨的一个吸引人才的举措。高级技术官詹姆士·贵是数据传输界的天才,盖茨安排他到波士顿微软研究院工作。詹姆士·贵个性很强,不愿离开硅谷。盖茨就索性在硅谷盖了一栋很别致的小楼,  相似文献   
145.
众所周知.影响学生学习行为的主要因素是学生的学习动机和学习兴趣,然而环境的作用也不容忽视。因为环境不仅直接影响学生学习成绩的好坏,而且关系到学生良好意志品质的形成。如何最大限度地创设良好的环境,培养学生良好的意志品质是使学生顺利完成学业,提高和发展多方面能力.成为高素质人才以服务于社会的一个重要问题。  相似文献   
146.
作为中国本土宗教,目前道教人才的数量、质量仍不乐观,适应新时代要求、推动道教中国化深入发展的高素质人才仍然比较缺乏.近年来,在党和政府的关心支持下,在全国道教界的共同努力下,中国道教协会以道教院校为依托,积极采取多项措施,加大办学力度,提升办学水平,努力培养一支合格道教教职人员后备人才队伍.  相似文献   
147.
要培养高素质中西医结合人才,必须注重医古文与外语应用能力、信息技术与循证能力、中西医结合临床思维与基本技能、科研实践与创新能力的训练.  相似文献   
148.
传统报业向数字报业转型,可实现信息传播和经营模式由"单一"向"多元"方向的转变,这是报业发展的大趋势.目前,报业组织的人才结构过于单一而难以支撑起报业转型的重任,报业普遍采编人才比例大,而满足数字报业发展的数字技术人才则十分短缺,其原因在于一些报业机构对发展数字报业仍有疑虑而对人才结构调整缺乏主动,而市场方面数字技术人才十分有限.本文对传统报业向数字报业转型而必须进行的人才结构调整提出了若干可操作的思路.  相似文献   
149.
必须承认,天才是有的。 我的身边就有过天才。差不多三十年前的事了,我在吉林大学研究生院苦读时有个堪称天才的同学。住同一宿舍,他上铺,我下铺。一开始谁也没以为他会是天才。他既无语惊四座的口才,又无妙笔生花的文才,更无晕倒女生的一表人才。得知他是天才,是因为英语。  相似文献   
150.
谈艺术设计教育应用型创新人才的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,艺术设计教育为了进行应用型创新人才的培养,必须不断思考和把握其学科发展方向与目的,探寻其发展的规律。设计艺术学科本身是一个开放的系统,并没有一套固定的培养模式和理论体系。要使应用型创新人才的培养尽量体现出包容性、时代性和前瞻性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号