记忆提取过程中元记忆监控的实验研究

自Ebbinghaus开创记忆的实验室研究途径以来,传统的观点认为记忆是信息的存储．用词串学习的范式模拟项目记忆存储和提取的过程。而且假定了记忆的对象是相互独立的基本单元,记忆成绩是以识记的项目总数中能够提取出的正确量所占的比例来表示的．这种记忆模型被称为储藏室模型(storehouse metaphor)。这种受输入约束(input-bound)的记忆研究,直到20世纪80年代仍处于主导地位。     

注意受情绪信息影响的实验范式

研究显示情绪信息对注意会产生特殊的影响,主要表现为个体特别是某些患有情绪障碍的个体对情绪信息存在注意偏向或注意增强现象。该文围绕该问题,主要介绍情绪Stroop实验、点探测实验、线索提示实验、情绪条件反射实验以及快速序列视觉呈现实验等多个实验范式的研究方法和结果,并分析今后的发展趋势。     

与孩子共成长

曾经有这样报道,讲述的是一个孩子做的“米饭实验”：一个名叫马昊的小学生从10月初开始尝试米饭实验。“你美得像个天使,我真舍不得扔了你!”“你这么恶心,还敢呆在我家里,我要好好教训你!”每天早上上学前、晚饭后、睡觉前,他都会从冰箱里捧出两樽米饭,一樽尽说赞美话,另一樽则用力骂,还有一樽米饭则静静躺在冰箱里,从未被理睬。一个月后,一直被赞美的米饭还是白白的,只有一点黄,被用力骂的米饭变得又黑又臭,而原本应该变得更臭的不理不睬的米饭,在小马吴的手中居然只是变黄了。广州团校青少年危机干预中心主任张庆说,米饭实验得到了心理学和量子物理学的理论支持,是真实可信的。量子物理学证明,粒子能记忆身边环境的变化。     

浅谈解决演唱中的紧张心理

第一章：掌握歌唱发声时的心理活动和生理结构声乐作为一门表演艺术对歌唱主体而言是演唱者内心情感、认识、需求,以歌曲为载体的一种表达、抒解、信息的输出。这种表达、抒解、信息的输出使得歌唱主体取得一定程度的精神满足,心理压力得到缓解,心理平衡在一定程度上得以恢复。然而,所有的演唱过程都能达到歌唱主体的预期效果吗？心理和生理因素的制约,很大程度上抑制了演唱者的发挥。所以我们必须要先弄清楚歌唱发声是的心理和生理活动。     

视觉返回抑制的实验范式

综述了视觉返回抑制的实验范式及相关研究。Posner和Cohen在研究视觉空间注意内部转移过程的实验中发现了返回抑制现象,这一实验被视为经典的返回抑制实验。后来通过大量的研究,形成了线索-靶子和靶子-靶子两大实验范式。线索-靶子范式中根据线索呈现方式、任务类型、刺激呈现方式等方面的不同,又可以细分为一系列小的范式和方法;而靶子-靶子范式的应用主要集中在与辨别任务的结合,以及跨通道的研究中     

面孔情绪下3～8岁儿童时距知觉的实验研究

新近研究结合日趋成熟的标量计时模型及神经学相关依据提出,情绪诱发的生理唤醒会加长主观时距,而注意唤醒会缩短主观时距,且各自有不同的发生特点。本研究选取3、5、8岁被试,系统探讨了800～3200ms范围内,儿童在高兴和生气两种面孔表情刺激下的时距知觉特点,并以中性面孔表情作为参照。研究发现:(1)3～8岁儿童都已具备明显的时距知觉,但时间敏感度随年龄的增加而提高;(2)3～8岁儿童时距判断均会受到情绪的干扰,情绪刺激下的主观时距长于中性刺激下的主观时距;(3)3～8岁儿童生气表情下的主观时距长于高兴表情下的主观时距,生理唤醒效应作用更为明显。     

浅析室内设计中装饰色彩与人的心理效应

一、色彩的物理、心理与生理效应（一）色彩概论 1.色彩由固有色、光源色、环境色三要素构成。固有色是太阳光的照射下呈现出的色彩,如叶子是绿的,花是红的,天是蓝的,柠檬是黄的等。光源色是光源照射到白色光滑不透明物体上所呈现出的颜色。环境色是物体所处环境色彩的反映。物体受光源照射时,一般除受主要发光体（或反光体）的照射外,同时还可能受到次要发光体（或反光体）的影响,只是影响比前者弱,次要发光体（主要是反光体）所呈色彩在物体暗面的反映,就是环境色。     

植物喝水的秘密

幼儿园的自然角就像大自然的缩影,它拥有充满爱心动物世界,也囊括了绚丽多姿的绿色精灵。当然,对孩子来说,自然角所拥有的一切都是从周围环境中选取的,集中的,鲜活的题材,他们通过细致的观察,充满爱心的培养,既而实验失败后的继续尝试,大胆而写实的记录,在动手、动脑的探索过程中得到了体验和满足。因此,我们也说自然角也是孩子们探索的乐园,是孩子们认识自然、探索自然的一个智慧角。发生日常活动中的以下案例——植物喝水的秘密,给了笔者很深的思考和收获。     

中学女子足球基础训练研究

中学女子足球运动员基础训练应加强力量素质的训练,教练员应掌握女子生理特征,提高她们的技术水平,加速对战术意识的培养、风格的培养。