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71.
一、“分层次教学”的理论基础
“分层次教学”思想有着渊源的历史。最早源于孔子的“因材施教”的思想。后来南宋理学家朱熹曾专门推介、发展孔子这一思想,他说“孔子教人,各因其材”。西方建构主义也告诉我们,人的学习过程,总是以自己原来的经验去理解,去转化为自己的知识的。这说明,原来的基础、经验很重要,每个人的经验也是不同的,需要根据不同人的基础和经验,进行教学。让每一个学生发展是《基础教育课程改革纲要》的基本精神,也是新课程改革的灵魂和核心理念。这一理念意味着必须尊重每一个学生个性发展的完整性、独立性、具体性、特殊性,让每一位学生的个性都得到充分发展。 相似文献
72.
73.
厌食症作为一种精神和躯体疾病严重危害个体健康。已有众多研究者从生物-心理-社会整体医学模型角度对厌食症进行了研究。厌食行为受到遗传基因易感性、中枢神经递质活性改变、人格特质、肥胖恐惧感、应激因素、"瘦"文化背景、家庭关系紊乱等的影响。未来应着力探讨神经内分泌与厌食症的因果关系并加强厌食症的预防、干预及治疗。 相似文献
74.
何红兵 《医学与哲学(人文社会医学版)》2013,34(16):14-18
盆腔器官脱垂(POP)手术治疗在过去的几十年里经历了很大的发展,创新的手术器械产品不断应用到治疗中.各种补片/吊带的出现以及便捷的经阴道手术方式,使得用以治疗尿失禁(UI)和脱垂的补片/吊带在短时间内大量使用.治疗的理想目标是手术效果提高,同时保障患者的安全.但由于补片出现侵蚀、感染、患者盆底疼痛、性交困难等不良反应,使得目前补片在POP手术治疗中遭受争议.尤其是近几年美国食品药物监督管理局(FDA)连续发布了经阴道放置补片修补盆腔器官脱垂相关并发症的警告.本文回顾了相关文献,总结补片应用的相关临床结局和并发症,审视补片用于盆腔器官脱垂修复手术的现状和发展趋势. 相似文献
75.
神经机制分析是价值观研究的一种新视角.内稳态机制和情绪反应的固有模式可能体现出价值观的神经生物原型.社会认知神经科学试图从子价值观、价值取向、价值观结构等方面寻找价值观的神经实体证据,也对价值评价、价值决策等相关过程进行了神经活动分析.初步发现了个体价值观与部分脑区活动的相关关系,涉及前额叶-顶叶-颞叶神经网络带的众多大脑结构.未来研究可沿循静态的价值观结构和动态的价值观加工过程两条线路,整合和完善现有分散的神经生理研究,将有助于更系统地理解价值观的神经机制. 相似文献
76.
生物运动系在运动的生物体身的关键节点安置12~15个光点的运动痕迹形成的动画。研究表明光点生物运动包含了丰富的社会性信息,其社会性信息的识别涉及多个心理活动过程,其中大脑自上而下的知觉调控过程发挥重要作用。本研究通过两个实验探讨了表象预期在大脑自上而下调控光点生物运动性别信息识别的作用。结果发现:(1)表象预期能够加快男性生物运动的性别识别速度;想象中性形象被试倾向于将性别中立的生物运动识别为中性,而较少为男性或者女性。(2)表象预期条件和无表象预期条件下性别中立的光点生物运动性别类型识别都表现出“男性偏差”现象。(3)反应类型能够影响生物运动的性别识别。本研究有利于揭示大脑自上而下调控光点生物运动性别信息识别的心理机制。 相似文献
77.
致病性微生物耐药性严重化是一道世界性医学难题。微生物使出种种耐药的"招术",不只是其对药物作用的反应,更应看到是耐药内外因相互作用的结果,是其生物本性之使然。微生物的基本特性使其具备这种"能耐"。这些耐药性应存在一定的"原动机制",可以认定微生物的耐药性必然永远存在。人类社会必须构建长效的、与时俱进的防、抗致病微生物耐药性的卫生工作机制。 相似文献
78.
致病性微生物耐药性严重化是一道世界性医学难题.微生物使出种种耐药的"招术",不只是其对药物作用的反应,更应看到是耐药内外因相互作用的结果,是其生物本性之使然.微生物的基本特性使其具备这种"能耐".这些耐药性应存在一定的"原动机制",可以认定微生物的耐药性必然永远存在.人类社会必须构建长效的、与时俱进的防、抗致病微生物耐药性的卫生工作机制. 相似文献
79.
80.
试论内隐学习的多水平动态观 总被引:2,自引:0,他引:2
文章回顾了关于内隐学习意识性的实证研究和理论探讨。在此基础上,借助Karmiloff—Smith的表征重述概念,构建了一个多水平觉察状态、多水平表征机制、多水平能量需求的内隐学习机制动态观。该观点不同于以往对内隐学习的静态分析,揭示了内隐学习和外显学习在机能上的连续性, 相似文献