大闸蟹引出的“万有问题”

大闸蟹原为中国所特有。一百多年前,也就是清朝五口通商时期,大闸蟹被无意人为“偷渡”。那个时候,黄浦江一带经常停泊来自欧洲的商船。为增加商船的稳定性,蓄水舱中都灌满压舱水,这些压舱水一般直接抽自黄浦江水。大闸蟹卵和蟹苗就随着压舱水到了欧洲,商船到达欧洲后排出压舱水。由于那里的水系在温度、盐度方面与中国黄浦江水系很接近,大闸蟹也就在欧洲繁衍生息形成了种群。于是,地球上的大闸蟹有了两大支系:一支在老家中国,一支在欧洲。虽然大闸蟹天性基本相同,但他们享受的“动物待遇”、所处的“人文环境”迥然不同。     

成吉思汗的规则

成吉思汗铁木真崛起之初,他面临着一个强大的对手——乃蛮部落的太阳汗。乃蛮部落人数众多,文化先进,实力远在铁木真之上。太阳汗为了解除威胁,消灭后患,时刻关注着铁木真的一举一动,准备在适当的时候除掉他。1204年的春天,铁木真召集诸将研究对付太阳汗的对策。     

仰望

仰望是工作之余的一种惬意,是人生旅程中的一个标点。它能够让人充分展开思想,在虚无与真实中遨游。仰望着空中的朵朵白云,看一看被轻风吹过后留下的淡淡的足迹;仰望着不时飞过的美丽的小鸟,倾听它们欢快的歌声。仰望天空,看,有这么的风筝在飞。圆的、长的、蝴蝶的、小白兔形的、龙形的……,看它们飞得多高啊!它们的舞蹈是如此美妙。将这原本蔚蓝的、平静的天空,装点得五颜六色、生气盎然。糟了,有只风筝断线了,它飞走了。而那只竟桂在树上,飞不起来了。这突然的改变让我惊愕。看着它在树上苦苦挣扎,我的心好痛,刚才的喜乐也顿消了大半。这…     

基督的复活与人的救恩

基督徒信仰最显著的特色,不仅仅建基于教义和教理上,而是建立在这位使人类生命彻底改变的历史人物基督耶稣身上。礻也不单在历史中生活过,就是今天仍生活在我们中间,而教会即是因着耶稣的复活,而对礻也产生独特的信仰。通过基督的复活,使我们深刻的体会到:天主的确临在人间,倘若基督没有复活,那礻也在世的宣讲及行动就没有意义。而我们所信仰的教会与其他人手所建立的宗教没有什么区别。我们再看看在基督当时被钉死时,门徒那种沮丧的心情;与其目睹基督复活,在他们面前出现,他们那种兴奋,形成一个鲜明的对比。以及他们相互报道基督复活讯息的…     

决策中的延迟选择行为

延迟选择(choice deferral)指个体在应该作出选择的时候却决定不作选择,包括推迟选择(如选择延迟选项)或拒绝在可选项中选择一个选项。本文首先探讨了影响延迟选择行为的认知因素和情绪因素;随后讨论了当在决策情景中引入延迟选项时,延迟选项对决策者随后情绪体验和决策行为的影响;最后对未来研究进行了展望。     

视觉加工速度、瞬间信息整合特征与汉语学习困难

采用因素实验设计,通过与正常学生与听力损伤学生对比实验研究,探讨汉语学习困难学生视觉加工速度和视觉瞬间信息整合的特征。结果表明:(1)汉语学习困难学生存在基本视觉加工速度不足以及汉语语言文字视觉加工的特异性困难;(2)汉语学习困难学生需要更长时间整合瞬间视觉信息,从而影响了其加工的速度;(3)适当延长视觉刺激整合的时间,可以有效提高其视觉加工的效率。这些结果对改善学生的汉语学习困难具有一定的指导意义。     

长处和困难问卷研究

目的:建立儿童长处和困难问卷(SDQ)(教师用表)的上海地区常模,并对其进行信度和效度检验。方法:对上海市12所幼儿园和中小学校的2128名学生进行长处和困难问卷(教师用表)的评定,并对其中的47名预备班(6年级)学生间隔六周进行了再次评定。结果:对长处和困难问卷(教师用表)进行标准化,制定了上海地区常模。信度检验:问卷总分Cronbach的α系数为0.672;条目与因子分之间的相关系数在0.323-0.910(p<0.001)之间;间隔6周后问卷总分的重测信度为0.547,各因子的重测信度在0.404-0.640(p<0.01)之间,符合心理测量学的要求。结论:长处和困难问卷((教师用表)适合于上海地区儿童和青少年的行为评估。     

一本介绍心理咨询与治疗方法的著作——《箱庭疗法》

近年来,国人在生活水平提高的同时,对心理健康的关注也在增加。心理咨询与治疗已经成为热门的话题和行业,与此相关的书籍也出版了很多。在这些书中,多数是翻译自欧美专家的著作。在我国心理咨询与治疗的体系还不完整的情况下,这些著作当然有很重要的参考意义。同时,人的文化特征要求中国的心理学家更多地总结自己的工作,并引进更多方便有效的心理咨询与治疗的方法。在这一时代要求和心理工作者的热望下,一本融合东西方文化、以实践性和操作性为目标、突出心理临床应用价值的专著:《箱庭疗法》(人民教育出版社,2006年5月)应运而生。著者是北…     

语文学困生与学优生阅读理解监控的发展研究

本研究采用错误检测法和理解自信度评价法,以错误觉察人数、错误觉察成绩、理解自信度评价成绩、阅读时间和阅读理解成绩为分析指标,探讨了不同年级语文学困生与学优生的阅读理解监控特征。结果发现:(1)语文学困生的阅读理解监控能力明显低于学优生;(2)学生对低难度错误信息的理解监控能力明显高于对高难度错误信息的理解监控;(3)随着年级的增长,学生的阅读理解监控能力也随之提高。     

社交焦虑注意偏向的动态变化

注意偏向是社交焦虑障碍(Social Anxiety Disorder, SAD)个体症状维持的重要因素, 其中注意警觉、注意回避、注意脱离困难三种注意模式得到了研究者最广泛的研究与讨论。随着研究深入, 有研究者提出SAD个体的注意模式不是单一、静态模式, 更有可能在不同注意模式间切换, 表现为动态的过程。目前, 依据相关研究结果和理论假设, 证据均指向SAD个体的注意偏向具有随着焦虑水平提高和注意控制能力受损而动态变化的倾向, 从注意警觉过渡到注意回避与注意脱离困难均如此。此观点还需研究进一步证实, 并且基于研究结果提出更具有针对性的干预方式。