基于易感人格的药物成瘾者工作记忆对执行控制功能的调节作用

为了解工作记忆在易感性人格对药物成瘾者执行控制功能和抑制性影响过程中的调节作用,采用BIS和SSS量袁以及连续操作测验（CPT）、2-back任务、威斯康星卡片分类任务（WCST）对150名药物成瘾者和100名年龄、性别及智商相匹配的非药物成瘾者实施冲动性人格、认知控制功能测试。结果发现在2-back任务正确率（工作记忆）高低不同的情况下,注意冲动性人格特质得分对执行控制功能会产生不同的影响。这说明工作记忆在冲动性人格对抑制性的影响中具有调节作用。     

新生儿重症监护室患儿家属焦虑和心理需求的调查研究

了解NICU家属的焦虑和心理需求,分析原因和对策。采用SAI和CCFNI量表来测定200名家属的焦虑及心理需求。结果家属SAI得分明显高于常模,且女性高于男性;家属的各项心理需求中最需求的是患儿的病情保证,而自身有关的需求相对不重要。结论认为NICU患儿家属有焦虑和心理需求,医护人员要有的放矢地满足这些需求,以减轻焦虑。     

社交焦虑障碍中的注意偏差三成分研究述评

社交焦虑障碍表现为对一种或多种社交情境存在显著并持续的害怕,并表现出对社交刺激具有注意偏差,即注意增强、注意固着和注意回避,这三个成分交互作用促使社交焦虑持续发展.目前主要采用视觉搜索任务、点探测任务、空间线索任务,并结合眼动技术对此进行研究,但三成分之间的关系仍然存在疑惑,三者是否具有时间进程,如何衔接转换,仍需进一步检验.     

紧跟耶稣走苦路

正~~     

“医学发展高峰论坛”征文启事

为办好首届“医学发展高峰论坛”，特向全国医学界（包括人文医学界）征集下述内容的论文和其他作品。 关于当代医学整体化趋势的分析；整体化趋势的主要走向与特点； 医学整合与医学发展整体化趋势；医学整合的客观必然性与现实性；医学整合与公平；     

一例服刑人员严重焦虑的案例咨询报告

本文是一例因亲人未能如约接见引发焦虑的服刑人员进行咨询的案例报告。服刑人员田某,24岁,由于极度渴望亲情,亲人却未能如约接见而产生焦虑情绪,感觉不能控制伤害他人的念头与行为,持续2个多月,主动求治,迫切想改变这种状况。诊断为严重心理问题,运用合理情绪疗法进行心理咨询五次,收到比较满意效果。     

108名优秀毕业生抑郁、焦虑、自尊水平的比较研究

目的调查与探讨某高校优秀毕业生的心理健康状况,并与普通毕业生进行比较,为高校更有效地开展毕业生教育工作提供科学的依据。方法:随机选取某高校各类优秀毕业生108人,并对照普通毕业生80人,采用自评抑郁量表、自评焦虑量表、自尊量表对其进行调查分析。结果:1.优秀毕业生的抑郁、焦虑水平显著低于普通毕业生,自尊水平显著高于普通毕业生;2.优秀毕业生的抑郁、焦虑、自尊水平之间呈显著相关,且不同自尊水平的优秀毕业生,其抑郁和焦虑水平也存在显著差异。建议:高校应采取多种途径加强毕业生的心理健康教育工作,提高毕业生的心理素质。     

完美主义者对不完美图形的注意偏好研究

本研究通过两组点探测任务实验,考察高完美主义者和低完美主义者对不完美图形的注意模式。两组实验都表明,当不完美图形与完美图形成对出现时,高完美主义的个体倾向于回避不完美图形,而低完美主义的个体对不完美图形表现出一定的注意倾向。图形不完美的程度对被试的注意偏好模式也有影响。被试比较容易从对中度不完美图形的注意中抽离出来。研究者推断：不完美图形能够唤起完美主义者的“不完美焦虑”,产生注意俘获效应,使其比非完美主义者更难从对这类图形的注意中抽离。     

不同数学焦虑成人的算术策略运用差异：ERP研究

采用事件相关电位(ERP)技术和选择/无选法范式, 在两位数加法心算和估算中, 探索高、低数学焦虑个体的算术计算策略运用及其内在机制。行为结果：数学焦虑效应在策略运用的反应时和正确率指标上的差异都不显著; 而脑电结果：高数学焦虑个体的N400波幅显著高于低数学焦虑个体; 选择条件中, 估算与心算的数学焦虑效应的N100波幅差异; 无选条件中, 高低数学焦虑个体N1-P2复合波的波幅和潜伏期差异显著。数学焦虑效应在策略编码(0~250 ms)和策略选择/执行阶段(250 ms之后)存在差异。     

状态焦虑对条件恐惧习得和消退的影响

采用44名正常女性大学生作为被试, 通过心理社会压力暴露的方法诱发焦虑组被试的状态焦虑, 采用主观预期值作为指标, 考察焦虑对条件恐惧习得和消退的直接影响, 并探讨这种影响是否也表现在评价性条件作用上。结果表明：心理社会压力暴露显著提高了焦虑组被试的状态焦虑。在习得阶段, 状态焦虑降低了被试对条件刺激的辨别条件恐惧反应, 具体而言, 状态焦虑降低了被试对CS+的主观预期值, 但是却提高了对CS?的主观预期值; 在消退阶段, 状态焦虑抑制了被试对条件刺激的消退。状态焦虑的影响也表现在评价性条件作用上, 和控制组相比, 焦虑组在习惯化和消退阶段对条件刺激表现出了更为负性的效价评定。