高中生孤独感与家庭教养方式的相关研究

目的:探讨高中生孤独感与家庭教养方式的关系。方法:用父母教养方式评价问卷和孤独感量表对监利县长江高中450名高中生进行问卷调查,并采用SPSS11.5进行数据整理和相关分析。结果:①男生的孤独感高于女生。②高中生孤独感与父母情感温暖呈显著负相关,除与父亲偏爱、母亲偏爱无明显相关外,与其余各项均呈正相关。③高中生孤独感与家庭教养方式相关显著。结论:家庭教养方式是影响高中生孤独感的重要心理因素。     

无翅高飞

1983年的一天,在美国亚利桑那州图森市的一家医院,一个女婴呱呱坠地,令她的父母异常惊愕的是,女婴居然一出生就没有双臂,连见多识广的医生也无法解释这个奇怪的现象。在父母的疼爱下,女婴一天天地长大,成为一个可爱的小女孩。那天,当站在阳台上的女孩     

父母教养方式的潜在类别及其与青少年学习投入和焦虑症状的关系

采用简式父母教养方式问卷、学习投入量表、焦虑自评量表，对13个省市的37所中小学共计4884名青少年进行调查，运用潜在剖面分析的方法，探索父母教养方式的潜在类别，并通过其对学习投入和焦虑症状的预测来验证潜在类别的效度。结果发现：(1)从青少年的角度，父母教养方式可分成疏离忽视型(6.6%)、漫不经心型(18.9%)、温暖接纳型(48.2%)、温暖控制型(11.9%)、严苛控制型(2.9%)、严父慈母型(4.0%)和严母慈父型(7.5%)七种潜在类别；(2)父母温暖接纳型和温暖控制型的青少年拥有最高的学习投入水平，但温暖控制型的焦虑症状水平显著高于温暖接纳型；(3)父母疏离忽视型的青少年拥有最低的学习投入水平和较低的焦虑症状水平，父母严苛控制型的青少年拥有最高的焦虑症状水平和较高的学习投入水平。     

生与死

生与死有什么不同呢?当我们被生下来,高兴的不是自己,而是我们的父母、亲人;当我们死了之后,痛哭的也不是自己,而是我们的子女、亲属。我们不为生而高兴,因为那时不知道高兴;我们不为死而痛哭,因为死后已没有感觉。我们无法为生发言,因为发言时我们已被生了下来,不论被生在富裕或贫贱的家庭,被生为白、黄或棕、黑的种族,我们都没有资格决定;我们也无法为死流泪,因为再抗议,还是要死,不论是圣贤愚劣、伟人凡夫,我们总得交出自己的生命。     

父母婚姻质量和青少年同胞关系：教养方式的中介作用及其性别差异

采用纵向设计，以湖北省某地区457名来自全同胞家庭的青少年为被试，进行3次追踪调查，考察了教养方式在父母婚姻质量与青少年同胞关系间的中介作用及性别差异。研究发现：(1)控制了性别、年龄段和家庭的经济状况，父母的婚姻质量能直接预测青少年的同胞关系，还能通过教养方式进而显著预测青少年的同胞关系，教养方式起到部分中介作用；(2)教养方式的中介作用存在显著的性别差异。严厉教养在父母婚姻质量与男生同胞关系之间的中介效应大于女生，积极教养在父母婚姻质量与女生同胞关系之间的中介效应大于男生。研究结果对于青少年同胞关系的干预具有一定启示意义。     

走进春天

当寒冷的冬天在大自然的案版上完完全全褪色的时候，春天便踏着轻盈的脚步如约而至。如电脑上激活的菜单，灿烂的春光便被打开了。     

朦胧中的性

心理学的研究指出，一个人性意识的发展基本上有四个分期：①显露出思春期的否定倾向；②补偿思春期的不安心情，表示出对长者(对父母)的依恋期；③喜欢接近异性和对异性追求的狂热期；④带浪漫色彩的正式恋爱期。另一些心理学家认为，8、9岁起是性意识觉醒时期，     

新时代父母角色的重新定位

我们身处一个快速变化的时代。在这个新的时代,科技飞速发展,人工智能替代了很多重复工作,甚至还能写作、下棋;经济在不断转型,以往买东西要出门,现在可以随时动动手指头,无论是生活用品还是餐点,都能在一定时间内送到你面前;价值观也在变迁,从单一价值向多元价值转化,价值评价由排斥向宽容转化。在这样的新时代下,作为父母应该如何培养明天的孩子呢?我们究竟要把孩子培养成一个怎么样的人呢?     

找以自我才会开朗 心理贫困制约发展

由于自身经济条件的原因，一些大学生常常存在不同程度的自卑心理。当别人接到父母的汇款时，自己却为背负的沉重助学贷款而叹息；当别人穿着时尚服装时，自己却总是担心被别人笑话“土气”；当别人过生日大方地请客时，自己却时常为节省一顿菜钱而精心算计；     

8元钱的钻戒

自卑者面对生活缺乏勇气，使自己在痛苦的陷阱中挣扎。他出生在美国的一个农庄里，交通不便，一年当中也碰不到几个陌生人，平常只能见到他的父母和兄弟姐妹。再加上他的自我意识极重，不喜欢见任何人，导致他15岁的时候就常常被忧虑恐惧所困扰。比起同龄的少年，他长得太高，而且太瘦．