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“上大学3年了,最难受的是,总不知道自己到底应该学些什么好。”长春某师范院校文学院学生吴海燕一脸迷茫。对于大学生而言,“该学什么”,似乎本不应成其为一个问题。但记者走访吉林几所高校发现,与吴海燕具有相同感受的大学生为数众多,“不知道该学什么”,竟成为不少高校学生的普遍困惑。 相似文献
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本文是通过对一名怕黑的高二女生求助者的咨询案例实践,结合咨询过程,运用认知疗法改变求助者的不合理看法,运用系统脱敏疗法消除恐怖情绪,来访者的情况得到一定改善,取得了良好的咨询效果。 相似文献
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本案例阐述了对一名因遭受挫折而产生焦虑性严重心理问题的罪犯进行心理咨询的过程。咨询师使用合理情绪疗法帮助求助者发现自己的不合理信念,培养正确的认知模式,缓解焦虑情绪,重新投入改造。 相似文献
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对于刚升入高三的新同学来说,高三生活,是兴奋中的紧张,是期待中的陌生,是想象中的神秘。高三阶段,作为中学学习生活最后的也是最重要的冲刺阶段,如何做好相关准备,尽快适应高三学习生活要求,将直接影响到学习成效。 相似文献
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采用贝克认知疗法的原理和技术,对一例考试焦虑的咨询个案进行分析。咨询师扮演诊断者和教育者的双重角色,与求助者建立了良好咨询关系。通过六次咨询,明确不合理认知是导致考试焦虑的根本原因,帮助求助者检验其表层错误观念,纠正核心错误观念,并通过行为矫正技术进一步改变不合理认知,最后焦虑情绪得到有效缓解,认知方式变得合理化,有效完成了咨询目标。 相似文献
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