阿伦·奈斯与当代西方环境哲学（专栏·上）

主持人手记：阿伦·奈斯（Ame Naess，1912--2009）是战后挪威最重要的哲学家和奥斯陆学派的领导人，是西方当代环境哲学三大流派之一——深层生态学的创始人和重要代表。他在学术和文化领域成就斐然，多次获奖，如，松宁奖（Sonning Prize，1977），     

道家视野看风云

我们处于一个充满各种冲突的时代,这也是一个需要不断反思的时代,但人们的反思往往基于现代或西方社会与文化的传统,因此难以跳脱既有思维框架的限制。道家式的思考或可提供一个更新、更根本的视野和视角。老子之道反映了精英阶层及人类整体的认知的局限性,老子的正反相生理论揭示了人类文明发展的曲折性,这些理论可以帮助我们反思现代社会价值观的狭窄和盲目,以及管理制度的不足和困境。     

巧用案例有效教学——关于“我国的宗教政策”案例教学的反思和启示

“案例”教学法的核心是案例,案例是否典型将直接影响着课堂教学的效果.下面笔者以本人市级公开课“我国的宗教政策”为例,探讨了笔者所设计的小李的“困惑”,并在这节课中的实施后,进行了反思.     

领导每日消极反馈对员工创造力的影响机制

关于领导消极反馈对员工创造力的影响,现有文献存在相互矛盾的观点。基于反馈干预理论,采用经验取样法探讨不同目标导向个体对领导每日消极反馈的差异性反应,以及由此导致的不同创造力水平。对来自95名被试716个观察值的多层次路径分析发现:对高证明目标导向的员工而言,领导每日消极反馈通过促进当晚问题解决反思,提升了第二天的创造力。对高回避目标导向的员工而言,领导每日消极反馈通过引发当晚情感反刍,抑制了第二天的创造力。以上研究发现有助于全面揭示领导消极反馈对员工创造力的影响效应,为领导力发展与组织创新管理提供有益借鉴。     

哲学研究杂志社2013年出版期刊介绍

<正>《哲学研究》(月刊)是全国性的哲学专业理论刊物。它发表哲学各学科的原创性成果,对重要的哲学问题开展讨论,对重大现实问题进行哲学反思、探讨;反映国内外哲学动     

论陈澧《汉儒通义》

<汉儒通义>是陈澧生前最为看重的著作之一.对乾嘉学术专尚考据的不满及对考据学衰微的担忧这两个看似矛盾的原因是陈澧著作<汉儒通义>的出发点,而<汉儒通义>特殊的著作体例中蕴含了陈澧治学的原则和精神,包括对清儒治学家法的继承,对宋学精神的依归和治学的理想境界.<汉儒通义>是陈澧学术思想的重要体现,也是研究清代学术由乾嘉向晚...     

马克思主义哲学史的学科反思与方法论检讨——马克思恩格斯经典文本研究的双重视角

近年来，中国的马克思主义哲学史研究在学科建设、课题研究、课程设置、团队建设、机构建立、领域拓展等方面取得了诸多瞩目的成就。但与此同时，也出现了一些问题，特别是研究方法陈旧、缺乏创意，研究视野趋于西化、缺乏独创，研究内容零散、缺乏系统等。     

浅谈中职财会教学反思的重要性

反思的过程，实际上就是教师跳出自身的圈子来批判性地解读自己。如何开展教学反思活动，可谓是仁者见仁智者见智，许多一线教师都提出了自己的成功经验。笔者长期从事中职财会专业课教学，在多年的教学生涯中和广大教师一样，经常会对教学上的得与失进行反思。如何开展教学反思活动，可谓是仁者见仁智者见智，许多一线教师都有成功的经验或秘诀。文章以中职财会专业课的教学为例，阐述了教学反思的重要性。     

哲学研究杂志社2022年出版期刊介绍

《哲学研究》(月刊)是全国性的哲学专业理论刊物。它发表哲学各学科的原创性成果,对重要的哲学问题开展讨论,对各种现实问题进行哲学反思、探讨;反映国内外哲学动态,发表对哲学研究的方向、状况的评论,以及其他多种形式的文章。每月25日出版。每册大16开本128面,定价50元,全年600元。国内外公开发行,全国各地邮局均可订阅。邮发代号:2-201,国外代号:M15。     

高效的学习来自于好的学习策略——一则教学案例带来的思考

学生李某,用她的同学们的话来说,她太勤奋了,不管何时看到她好像都在埋头学习。她课桌上的东西掉了,是不会自己去捡的,都是前面或者旁边的同学帮忙。要喝水了,也是同学代为打水。但就是这样一种学习状态,虽然她双语遥遥领先,但数学成绩却一直不好,只是处于班级中下游。新学期开学,笔者与李某就其学习状态、学习方法进行了深入的交流。之后,她在坚持做题的同时注重了题后反思,每次练习成绩都会上升一点点,随后笔者都及时给予肯定。她也自我感觉良好,显示很自信很开心的样子。