首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   141篇
  免费   0篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   5篇
  2015年   5篇
  2014年   12篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   12篇
  2010年   10篇
  2009年   14篇
  2008年   17篇
  2007年   10篇
  2006年   4篇
  2005年   7篇
  2004年   4篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   6篇
  1994年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有141条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
近日读到诗人痖弦先生《人生十问》的短文。有人问他“你是如何处理周围人际关系的?”他的回答是“我曾央人以子敏送林海音的祝寿语刻了一方闲章:‘这里拉人一把那里拉人一把,这里放人一马那里放人一马。’没有能力做伟大诗人,愿做伟大朋友:”也就是说,他是以“愿做伟大朋友”的心怀来处理人际关系的。读后让人心为之动,情为之热。  相似文献   
112.
夏烈 《佛教文化》1994,(3):43-44
去年回到老家,山乡村陌,恬静怡人,无论气候还是气氛,都是城市里没有的乐趣。时值夏天,每到夜晚,漫步在细长婉蜒的土垄上,四围的庄稼迎风作响,蟋蟀在鸣,流萤在飞,身心便放浪起来。 却说邻家有一位七十岁的老乡亲,每日依旧下田劳动,至晚随子孙荷锄而归。一日劳作,终得休憩,于是置一桌于院内,全家酌饮,尽欢方散。此刻每每皓月当空,菜花飘香,极得安祥的境界。  相似文献   
113.
中国文化发展到唐,是那样的光辉灿烂,它表现的是生命的情调。然而,在这样璀璨夺目的面纱背后,隐藏着的却是作为生命力量表现出的浩瀚才情的才子们伟大的孤独感。唐代诗人兼画家王维以超前的艺术眼力,致力于写意的水墨山水画的创作,并开创水墨渲淡这一自宋以后成为中国绘画巨流的文人画风格,传递出唐人的无限的孤独之感。王维作诗如画,以凄冷之语显露真情;他师法自然,在山水之中排遣孤寂。在人物画风靡一时的唐代,他不画春闺,不描美女,偏偏写山水;开创破墨,于无色之相感受超逸;构图平远,从虚无之境寻求慰藉。动极而静,绚烂至极归于平淡。从唐代才子王维的山水里,我们咀嚼到了充满生命情调的唐人"得一知己者难"的高山流水般的伟大孤独感。  相似文献   
114.
中秋遐思     
肖天赐 《天风》2005,(10):40-41
八月十五日是秋季之中,故谓“中秋”。中秋之夜,亲朋好友,团聚相会。  相似文献   
115.
唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》构思巧妙,通俗清新.脍炙人口,后人推崇备至,纷纷仿作。今录几篇具有时代新意的健身养生铭,供读者玩味,为申老年朋友的休闲生活增添些许乐趣。  相似文献   
116.
当哲学本身在两个连续的阶段中变成反身的时,会使我们回想起现代性中存在着神话结构的可能性。首先,由于康德批判的转向,哲学丧失了本身的“清白”,并且对其自身的可能性的条件发生了质疑。其次,由于“后现代的”转向,哲学研究变成了“实  相似文献   
117.
杨宗奇 《天风》1995,(8):17-18
“我实实在在地告诉你们:人进羊圈,不从门进去,倒从别处爬进去,那人就是贼,就是强盗。……盗贼来,无非要偷窃、杀害、毁坏……”(约10:1、10)  相似文献   
118.
《思维与智慧》2012,(3):65-66
提香.韦切利奥(1478-1576年),出生在意大利威尼斯北部的山区小镇卡多莱。青年时代在人文主义思想的主导下,继承和发展了威尼斯派的绘画艺术,把油画的色彩、造型和笔触的运用推进到新的阶段。他的风格的发展过程也代表了西方油画的发展历程,起初的风格比较细腻,通过色彩和轮廓表现对象,进而发展到主要依靠光色来表现物体,他的风格的变化的中期影响了巴洛克的绘画,而后期则影响了日后浪漫主义和印象主义画派。提香的艺术生涯和丰富的创作实践推动了16世纪威尼斯画派的发展,他的艺术直接或间接地影响了几代威尼斯画派的画家。瓦萨利曾评价说,在意大利,没有人能和提香的绘画天才相比,无论是拉斐尔或是达芬奇都赶不上他。  相似文献   
119.
《思维与智慧》2011,(4):I0001-I0002
让·奥古斯特·多米尼克‘安格尔,法国古典主义画派最后的代表。作为19世纪新古典主义的代表,他代表着保守的学院派,与当时新兴的浪漫主义画派对立,形成尖锐的学派斗争。安格尔并不是生硬地照搬古代大师的样式,他善于把握古典艺术的违型美,  相似文献   
120.
一、教学目标 1.知人论世,了解诗人徐志摩“康桥情结”形成的原因。 2.通过配乐诵读,品味诗的意境,体会诗人的真情。 3.通过合作探究,透过“景语”分析“情语”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号