医学生心理素质测评与德育对策

现代德育的一个重要的趋势就是导入心理技术,丰富与发展现代德育体系。伴随着素质教育运动的广泛兴起,大学生心理素质问题受到社会的日益关注。如何评价大学生的心理健康状况,优化大学生的心理素质,培养跨世纪合格人才,成为德育的热点问题。基于这种背景,我们从１９...     

关于场依存性－独立性与催眠感受性及性格的比较研究

对场依存性独立性认知方式与催眠感受性及Ｙ—Ｇ性格测验所评定的人格特征的相互关系进行了研究,结果表明：场依存性－独立性与催眠感受性之间不存在相关关系,提示两者为彼此独立的人格特征;在人格特质方面．场依存性者比场独立性者具有更强的社会外向性、社交活动主导性和乐天性;而场独立性者则具有较强的神经质倾向;在人格类型上,场依存性者和场独立性者均普遍表现为Ａ、Ａ’和Ｄ型,而Ｃ型则更可能是场独立性者所具有的特征;从人格类型的研究角度证明,内、外向性格与场依存性－独立性基本上分属两个不同的人格维度;场依存性－独立性与个体心理健康水平无关。     

试论我国人才测评事业的发展

本文在简要回顾西方人才测评发展历史的基础上,对我国人才测评事业的发展过程进行分析,提出三个不同的发展阶段及其特点。最后在总结经验的基础上,指出我国人才测评事业发展中存在的问题并提出建议。     

开展机动车驾驶员职业适宜性测评势在必行

汽车的问世,给人类生活带来了极大的方便,当人们醉心于科技进步带来的文明生活方式时,频频发生的交通事故,也使人们的现代生活蒙受了巨大的灾难,迫使人们在道路交通诸因素中,千方百计寻找减少或消灭车祸的对策、正是对车、路的研究、改善遇到极大困难,进展缓慢,而...     

应对的多测评维度的鉴别分析

本文对ＣＯＰＥ中文版（Ｃ－ＣＯＰＥ）的应对测评维度进行鉴别分析,７３６名大学生的测试数据的探索性因素分析结果表明,Ｃ－ＣＯＰＥ的应对维度为八个：心理资源积聚、主动控制与筹划、寻求社会支持、正面认识、情绪专注与渲泄、失助性反应、否认与心理摆脱、求助宗教。此量表结构效度良好,并且其信度也符合心理测量学要求。各应对维度测评的样本描述统计学结果反映现今大学生使用各种应对方式的程度有所不同,从群体平均水平而     

5～7岁自闭症谱系障碍幼儿数感的特点

本研究采用《幼儿数感测评量表》对26名自闭症谱系障碍（autism spectrum disorders,ASD）幼儿、20名智力障碍幼儿及32名正常幼儿进行数感能力测评,并比较三组幼儿的数感特点。结果发现：（1）ASD幼儿的数感整体和各维度水平均显著低于正常幼儿,但与智力障碍幼儿相当;（2）三组幼儿数感各维度水平在5～7岁之间无明显变化;（3）三组幼儿在数量比较、数量估算和大小比较的能力水平均领先于其他维度,而类比推理和大小推理均相对落后。另外,ASD幼儿和智力障碍幼儿的体积比较与大小推理、类比推理的能力较为接近,而正常幼儿的体积比较能力显著优于大小推理和类比推理。研究表明5～7岁ASD幼儿的数感能力整体落后于同龄正常幼儿,且数感各维度的能力发展不均衡、不同步。本研究揭示了5～7岁ASD幼儿数感能力发展的特点及需求,可为制定相应数感干预方案、促进其数学学习提供参考。     

高校师德状况调查表的研究

本研究旨在编制一个能够反映我国目前高校教师师德状况的调查表.通过对国内外文献的研究及与专家讨论形成了师德调查表的维度和初始题目.有3所高校的207名教师被抽取,成为预测被试.据此结果保留了48道题.有8个地区10所高校的1092名教师成为再次施测的被试.用该样本数据,确立了调查表的区分度、信度和效度.结果表明,高校师德状况调查表的各项指标皆符合测量学要求,可以作为一个测评工具使用.     

新HSK书写成绩可靠性影响因素的概化理论分析

本研究以概化理论为视角,搜集了新HSK五级模拟书写题的作答和评分数据,估算了题型、题量、评卷员人数、评阅速度等潜在影响效应的方差分量,考察了新HSK书写成绩的可靠性,并探索了改善该分数可靠性的途径。基于概化理论和规划求解的数据分析发现了题量的调整方案以及题型、题量、评卷员人数的最优组合方案。本研究对评阅速度进行的分析属于前沿性的理论探索,而其他数据分析结果,则可能有益于旨在改进该测试质量的决策实践。     

VDT屏面亮度和文件背景照度对视觉核读作业的影响

研究VDT屏面亮度和文件背景照度对视觉核读作业的影响效应。以核读速度、限肌调节辐合时间和主观舒适性为测评指标。结果上述三项指标均随VDT屏面亮度和文件背景照度的变化而发生变化。结论推荐VDT屏面亮度的合适范围为15～20cd／m^2,文件背景照度的合适范围为300～450lux。VDT屏而亮度与背景照度水平的匹配性也应加以考虑。     

海船驾驶员身心素质测评指标的建构

采用主次因素排列图法,确定了海船驾驶员身心素质的主要因素：应用变量()指标)聚类分析,对海船驾驶员身心素质结构的维度进行了研究,建构了海船驾驶员身心素质的10项测评指标;经新旧样本聚类结果比较,其效度符合心理测量学要求。本研究结果为我国海船驾驶员身心素质测评指标的界定提供了理论依据。