谈小学语文教学中的主导效应

教学的过程是师生共同活动的过程。《教与学》阐明：＂在教学过程中,学生是教育者的对象,又是学习的主体。学生不是知识消极的接受器,教师也不可能机械地把知识填塞到学生头脑中去……教师的教,只有通过调动学生的学习主动性,才能取得好的效果。可见,学生的学是不能由教师的教来代替的。     

《林泉高致》中郭熙的绘画美学思想

郭熙的《林泉高致》集中体现了基于儒学的绘画美学思想。其中以绘画“四可”来提高人格的境界；阐释山水画的创作过程，在自然中真正地理解、感受和把握山水变化的美；在“三远”说中表达画家对于生命境界的追求以及心灵安顿的寻求。《林泉高致》不仅是对山水绘画的总结，更具有美学和文化上的重要意义，是中国绘画史上一个重要的转折点。     

小班家园互动亲子活动的开展

亲子活动是发生在父母和孩子之间的一种特殊活动，它通过父母亲昵地与孩子接触，让孩子主宰活动过程，使孩子感到有趣、快乐，在轻松愉快的气氛中发展身心。家园互动亲子活动，是由教师、家长和孩子共同参与的一种特殊的亲子活动。     

学校管理者的批判反思性行为探析

对管理过程的批判反思。使管理者能真正地审时度势，自我监控其管理行为，与被管理者形成良好地沟通，从而大大提高管理成功的机会。本文从管理决策及实施过程出发，对学校管理者的批判反思行为进行分析，并对如何在教师中树立批判反思的榜样进行论述。     

心灵感应的研究

本透过对认知活动和意向活动的分析，阐述了人类心理活动在思维传递过程中所起的决定性作用及社会环境对其的辅助影响。     

当代低年级大学生人际交往心理

当代大学生渴求交往，并且有强烈的交往意识，大学生人际交往能力已成为社会适应能力的标志之一。但在交往过程中，许多大学生并不能很好地处理好人际交往关系从而导致交往失败。本文将着重分析大学生中人际交往失败的原因以及如何进行人际交往。     

儿童早期数学能力发展的源泉

儿童早期的数学能力是学龄时期正式数学知识的基础。如果学前儿童没有发展出良好的数学技能,这种学习困难可能会持续整个学龄期。所以,理清支撑儿童早期数学能力发展的因素对于提高他们的学业成就和预防未来学业失败具有重要的实践价值。儿童的数学能力是在生理基础之上与环境文化的交互过程当中通过自身努力主动构建起来的。     

高校心理辅导的现状与对策研究

心理辅导在中国许多高等学校兴起，受到师生的普遍欢迎，但是在其早期发展过程中不可能是完善的，因此有必要对其现状进行分析，并施以正确的发展导向，使其尽快迈向专业之路。     

找准自己的位置

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。”此时，父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一，学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术上不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大部分教师认为他成才无望，只有化学教师认为他做事一丝不苟，具…     

鼠、蛇与思维的严密性

思维是一种认识过程，在这个过程中，贯串着人对事物的分析与判断。要做到对事物认识准确、分析透彻、判断无误，就必须使思维具有严密性。在汉语中，就不乏涉及思维严密性的成语。“投鼠忌器”与“杯弓蛇影”即是。