撑起一片爱的蓝天——记宁夏海原县九彩坪拱北捐资助学活动北大核心CSSCISSCI

西海固地区地处宁夏南部山区,占宁夏半壁河山。历史上的西海固,曾经森林茂密,田野肥沃,水草丰美,史书称为“沃野千里,谷稼殷积,牛马衔尾,群羊塞道”。然而近代以来,由于受自然条件和历史原因的影响,这里生态逐步恶化,河道断流,自然灾害频繁发生,逐步沦为全国最贫困的地方之一。但这里历史悠久,文化底蕴深厚,也曾是伊斯兰文明与中原文化的交汇之地。     

会议活动

兰州市基督教两会选举产生新班子 甘肃省兰州市基督教三自爱国运动委员会第十一次、协会第八次代表会议于2013年9月3日至4日召开,来自全市教会的75名代表参加会议。会议要求,全市基督教界要认真学习章程,自觉遵守章程,积极贯彻章程,进一步加强自身建设,推动基督教事业的全面发展。会议选举姚玉翠牧师为兰州市基督教三自爱国运动委员会主席,夏金兰牧师为兰州市基督教协会会长。     

国内新闻

会议活动高峰会长为辽宁省基督教两会青年骨干培训班作专题讲座 辽宁省基督教两会于2014年6月9日．举办青年骨干培训班。中国基督教协会会长高峰牧师应邀以”如何加强教牧人员的自身建设”为题．鼓励同工提高五方面的素质：政治素质、信仰素质,文化素质、言行品德、工作才干;     

负性情绪抑制对社会决策行为的影响

利用心理生理实验法, 通过将情绪抑制操作引入最后通牒博弈实验范式, 探讨负性情绪抑制的主观情绪体验、生理反应及其对社会决策行为的影响。以40名大学生为被试, 采用MP150型16导生理记录仪记录皮肤电反应和心率。实验为2 (组别：情绪抑制组、自然观看组) × 2 (性别：男、女) × 2 (博弈对手：人、计算机) × 4 (分配方案：￥5：￥5、￥7：￥3、￥8：￥2、￥9：￥1)的混合设计, 其中组别和性别为被试间因素, 博弈对手和分配方案为被试内因素。结果发现：(1)对负性情绪进行抑制没有减少被试相应的主观体验, 情绪抑制使皮肤电反应性增强; (2)负性情绪抑制的主观体验和生理反应不存在性别差异; (3)在面对不公平的分配方案时, 情绪抑制组被试比自然观看组更倾向于拒绝接受。结果表明在最后通牒博弈中,情绪抑制影响回应者的行为反应,使他们更倾向于做出不理智的决策。     

技术意向性的含义与功能

<正>意向性(intentionality)是现象学的核心概念,对现象学的产生和发展起到了重要作用。德国哲学家黑尔德(K.Held)认为,如今在哲学世界中许多地方都在讨论意向性的概念,例如语言分析和认知主义。"现象学不仅是在诠释最宽泛的理论行为时才依据意向概念,而且也可以借助于这个概念而将更多的哲学清晰性引入实践和伦理的领域"。(黑尔德,第74页)但是,由于意向性作为一个哲     

从"对象"到"看"--维特根斯坦语言观的一个转变

本文试图从“对象”和“看”这两个概念出发来讨论维特根斯坦语言观的一个转变,在此讨论中,维特根斯坦有关“对象”和“看”的论述被置于其前后期思想的大背景中来加以考察。文章首先考察了维特根斯坦前期思想在“对象”这个概念上所面临的困难与错误,这种困难与错误构成了对其前期图像论语言观的挑战。接着,文章考察了维特根斯坦对图画所做的分析,认为图画的要点不在于它所指称的对象,而在于它如何被看,而如何被看实际上是“看”这个词的如何被使用。在此考察中,其后期游戏论的语言观得到了探讨。     

安徽省宗教界开展“五教同力·助困脱贫”宗教慈善助医活动北大核心CSSCI

为积极引导宗教与社会主义社会相适应,充分发挥宗教界在脱贫攻坚中的作用,根据宗教慈善五年规划,安徽省宗教界近日开展了“亓教同力·助困脱贫”助医捐助活动。本次活动作为2017年宗教慈善助残、助学、助医、助灾、助业“磊助”系列活动之一,得到了全省宗教界的广泛参与和大力支持。     

各地佛教界开展“宗教政策法规学习月”活动综述

为进一步宣传党的宗教信仰自由政策,贯彻落实《宗教事务条例》,推动普法工作的深入开展,提高宗教界人士和信教群众的法律意识和法律素质,国家宗教局于今年2月专门下发通知,决定自今年起,在"六五"普法期间将每年的6月定为"宗教政策法规学习月",在宗教界人士和信教群众中集中开展宗教政策法规学习活动。中国佛教协会对此高度重视,于2012年5月10日向各省、自治区、直辖市佛教协会下发了《关于在全国佛教界深入开展"宗教政策法规学习月"活动的通知》。     

空专名、意向性与指称行动

系统把握空专名的意义机制应立足于有关指称对象存在问题与指称行为本身问题的区分与关联。基于"假装"概念的分析,可准确把握意向性在空专名指称过程中的作用机理。只有在空专名本体论上坚持一种广义的实在论,才可为虚构对象提供适当的居所。关于指称行为的意向性分析有助于把握和充分发挥指称作为一种"行动"的实质与功能,进而把握"意向对象"的形成机理。以明确指称过程的实质为指针,可以明确:内涵和外延是思想层面的范畴,含义和指称是语言层面的范畴,概念的内涵表达为名称的含义,概念的外延表达为名称的指称对象;只要搞清楚这些层面区分并把握其中的关联,便可去除笼罩在空专名身上的神秘光环,并把握描述论和因果论之争的实质。     

试论学校心理辅导工作的特征

在我国,学校心理辅导的实践始于80年代初,进入90年代以来,心理健康教育越来越受到人们的重视,越来赵多的大中小学里,相继开展了心理辅导和咨询服务。但是,在当前我国的学校心理辅导工作中普遍存在着两大误区,致使不少学校的心理辅导工作流于形式。笔认为,为使学校心理辅导工作健康蓬勃地向前发展,冷静地对这项工作的本质特征进行深入地思考,十分必要与迫切。