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201.
作为藏传佛教后弘期早期的代表性视觉艺术遗存,约12世纪凿建的东嘎2号窟窟内绘塑与建筑空间共同营造出庞大的神系,其窟顶壁画设计为立体的法界语自在曼荼罗,主尊文殊形象(部分残毁)与目前进入学术视野的文本描述以及大多数存世图像有所不同。本文尝试指出并阐释该形象的特异之处,揭示此多面多臂化身形象的复合神格,丰富对于文殊菩萨图像志的认识,从而有助于理解特定时代佛教的发展、西藏跨文化交流交往中的包融与创造。 相似文献
202.
203.
本研究目的为探究元认知心理干预技术对网络购物成瘾心理问题的干预效果。通过运用临床暗示学习原理,在放松训练中输入正确的程序性知识,成功地使一名网络购物成瘾女学生真正做到"想放能放下"。验证了元认知干预技术对网购成瘾问题干预的有效性。 相似文献
204.
介绍了国外学者为验证类别学习的多重系统理论所做的行为实验研究及主要结果,包括反馈训练、延迟反馈、反应位置、间断的类别刺激分布等因素对信息整合的类别学习的影响,和数字Stroop任务、序列记忆扫描任务、类别数量等因素对基于规则的类别学习的影响;同时,作者指出了实验中没有很好地解决两种类别结构之间的难度差异等问题,并提出了今后需要进一步研究的课题 相似文献
205.
学习不良儿童的家庭心理环境,父母教养方式及其与社会性发展的关系 总被引:35,自引:3,他引:35
从2308名10—15岁儿童中选取429名被试的研究结果表明.一般儿童的家庭心理环境、父母教养方式大大优于学习不良儿童,这些家庭资源与学习不良儿童的社会交往、自我概念和社会行为等有着密切的联系,说明家庭心理环境、父母教养方式对学习不良儿童社会性发展产生着重要作用。 相似文献
206.
207.
208.
209.
党的二十大召开以来,各级统战宗教工作部门、宗教界及信教群众反响热烈,以各种形式持续掀起学习贯彻党的二十大精神热潮。近日,中央统战部举行学习贯彻党的二十大精神宣讲报告会。中共中央政治局委员、中央统战部部长石泰峰主持并讲话。他强调,要把党的二十大精神学深悟透,转化为务实有效的工作思路和具体举措,贯彻落实到新时代统战工作的全过程各方面,以优异成绩检验学习贯彻党的二十大精神的成效。 相似文献