从五台山研究谈中国的佛教名山研究

正近期,阅读了崔玉卿女士的新著《五台山学探究》(宗教文化出版社,2015年11月出版),感觉此书颇有一些特色,并引发了我的一些思考,特撰此文。一、近年来五台山研究的代表性成果和特色从此书中可以看出,我国的五台山研究近年来有了长足的进步。《五台山学探究》就是这种进步的一项代表性的成果,有着明显的学术价值和创新意义。这主要体现在以下几个方     

中国特色心理学创新性探索

正著名心理学家王极盛系中国科学院心理学硏究所硏究员、博士生导师,中国心理学会理事,中国心理学会医学心理学专业委员会副主任,曾任中国管理科学院社会心理学研究所所长。王先生人格独立,刚直不阿,学识渊博,著作等身,影响中外。《王极盛心理学文选(共十卷)》(他的60余部独著未收录其中)是王先生半个世纪来心理     

海纳百川 奋厉有为——黄冈市东坡小学学校特色文化建设的策略

中华传统文化是中国历史长河的文化积淀,渗透着中国人的哲理和智慧。孕育了中华民族勇于奋斗、拼搏进取、自强不息的民族性格,凝结成中国特有的国民性,为我们今天的教育提供了丰富的养料和创造激情。     

浅议怎样做群众的贴心人

党的作风影响和决定着党同人民群众的关系,党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系。”习近平总书记又在2012年11月17日《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》文章中指出：“密切党群、干群关系,保持同人民群众的血肉联系,始终是我们党立于不败之地的根基。     

回归自然的快乐教育

园本特色教育一陕乐教育自践行以来对传统教育在一定程度上存在着一定的冲击,它具备的科学性决定了它是实施《3—6岁儿童发展指南》的一大有效途径。在最早推行快乐教育的英国,快乐教育被称为“have fun”,教育者强调快乐不是敦师示范出来的,而是学生心理本身所具有的情感,被愉悦的教学环境所“唤醒”,强调的是一种“享受学习”的过程,作为一名战斗在一线的学前教育工作者对其有着切深的体会。     

在综合实践活动课中开展热爱家乡培养“四好”少年的特色教育

今天的学生没有见过硝烟弥漫的战争,也没有尝试过缺衣少食的苦难,攀比和浪费的现象经常出现,团结互助的意识不强,自我生存能力十分薄弱。为了有效改变这一状况,大地查懋声小学开展了以农耕文化和历史文化为主题的教育活动,培养学生从小热爱家乡,长大建设家乡,引导孩子树立远大理想,从小树立大志,长大报效祖国,争当“四好”少年。     

佛教梦与中国梦

正2014年3月27日,中华人民共和国主席习近平在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲,全面深刻地阐述了对文明交流互鉴的看法和主张,赢得了国际社会的高度评价。习主席对中华文明做了许多精彩的论述,在具体阐释时,习主席指出了佛教中国化的历程和重要意义:佛教产生于古代印度,但传入中国后,经过长期演化,佛教同中国儒家文化和道家文化融合发展,最终形成了具有中国特色的佛教文     

近三十年齐瓦当研究述评

齐瓦当是指以齐国故都临淄为中心,范围涵盖齐境内广大地区所出土的、年代为周至两汉的瓦当,与秦雍城瓦当、燕下都瓦当组合称三大主流瓦当艺术体系。齐瓦当是实用建筑构件与美术创作结合的艺术产品,具有很高的学术、艺术、考古价值,为当今书法、绘画、艺术设计、工艺美术等艺术创作提供珍贵的资料。     

中国传统民俗符号初探

中国传统民俗符号是历史、文化和民俗事项相融合的产物,储存着大量的历史、文化和民俗事项信息,蕴含丰富民俗文化内涵,体现着鲜明的艺术个性,是研究中国民俗史、文化史、传播史和艺术史的直观图示资料。     

《夷坚志》研究综述

<正>南宋洪迈编著的《夷坚志》是我国古代规模最大的文言志怪小说集,对后世产生了深远的影响。20世纪80年代以来涌现出一大批以《夷坚志》为研究对象的学术成果,在成书、版本、思想内容及艺术特色、价值影响四个方面对《夷坚志》的研究都取得了很大成就。