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141.
试述我国医疗习惯中的侵权行为 总被引:4,自引:0,他引:4
李冀宁 《医学与哲学(人文社会医学版)》2000,21(10):52-53
近年来 ,随着法制逐渐健全 ,人们的法律保护意识不断提高 ,维护患者合法权益问题日益引起人们的普遍关注。广大医务工作者在医疗实践中 ,在努力提高医疗质量 ,提高医疗技术水平和医德水平的同时 ,也愈来愈重视尊重和维护病人的合法权益 ,避免和减少医疗纠纷。但是 ,由于长期以来 ,我们主要依靠道德和行政手段来协调医患关系 ,法制观念和法律意识没有完全达到社会日益发展的要求。因此 ,医务工作者在医疗实践中 ,对于容易引发侵害病人生命健康权 ,铸成大错的医疗行为虽然能够有足够的认识和重视 ,并切实地采取有力的措施加以防范 ,但是 ,对于… 相似文献
142.
关于道德原则的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
冯泽永 《医学与哲学(人文社会医学版)》2000,21(1):45-46
信仰缺失、经济转型和文化变革,使信仰和道德从一元化走向了多元化,并引起了人们对道德的迷茫、沉思和渴求。在追求普遍适用道德原则的过程中,绝对主义把这种原则看成亘古不变的教条,而相对主义则否定这种原则的存在。我们认为,这种原则是存在的。它是绝对性与相对性的统一,是客观性与主观性的统一,是人们对历史必须性的一种表述形式。我们必须认真研究客观规律,才能总结出有价值的道德原则、范畴和规范。 相似文献
143.
当代中国医德建设与相对主义医学伦理学 总被引:4,自引:0,他引:4
当代西方相对主义医学伦理学有许多建树,但也有其致命性的缺陷,这就是否定医学道德的客观绝对性和普遍性医学伦理准则。在引进、介绍了这种学说之后,需要下功夫同它进行对话,即以医德绝对性与相对性辩证统一的原理,对这种学说进行追问,从中借鉴有益的经验和教训,以顺利全面地推进我国当代的医学道德建设。 相似文献
144.
无效治疗--医者的困扰 总被引:1,自引:0,他引:1
关于无效治疗的争论越来越受到社会各方面的重视,但由于各自的利益和出发点不同,社会各方对无效治疗的观察角度和侧重点不同。从医务工作者的角度,就无效治疗的概念、判定及无效治疗实施过程中的利益冲突和解决对策进行讨论。 相似文献
145.
医学教育中如何加强医学伦理学教育--中德两国学者在西安进行研讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张斌 《医学与哲学(人文社会医学版)》2000,21(12):58-59
由德国汉堡亚洲事务研究所和Dr.HelmutStorz基金会主办的德—中、中—德医学会第 15届年会于 2 0 0 0年 9月 18日在陕西省西安市召开。其中 ,中德“中国医学伦理学”国际研讨会亦同期召开。参加本次专题研讨会的代表有《医学与哲学》杂志常务主编杜治政教授、台湾国立中央大学哲学研究所李瑞全所长、中国科学院国家人类基因组北京研究中心杨焕明教授、Georg -August -UniversityDr.NikolaBiller、中国国家人类基因组南方研究中心陈仁彪教授、首都医科大学瞿晓梅教授、湖南医科大学李伦博士… 相似文献
146.
系统观认知方式与中医学认知方式之比较 总被引:4,自引:0,他引:4
马晓燕 《医学与哲学(人文社会医学版)》2000,21(9):41-42
1 整体观指导下的全身调节中医学的思路和方法贯穿着整体观 ,人体是有机的统一整体 ,强调全身性疾病 ,全身性调节 ,追求整体最佳 ,这是中医学系统方法的典范 ,具体体现在 :1 1 从整体上认识生理从形神、气血、脏腑、经络等方面掌握了属于人体的系统质的一些重要内容 ,这些内容都不能从孤立的诸器官、组织中找到直接根据 ,是“非加和”的。1 2 从整体上把握病理中医学提出了独特的病理概念“证” ,把疾病如实地理解为致病因素作用于机体的整体的反应 ,从全身考察病因、病机、病位、病性、病证及人体的抗病和修复能力。1 3 从整体上进行诊… 相似文献
147.
本文以对当前我国公众言语交际实际情况的调查为基础 ,提出了建立语言伦理学的基本构想 ,并探讨了该学科的研究对象和研究任务 ,阐述了该交叉学科产生的理论基础和社会基础以及该学科的理论价值和社会价值。 相似文献
148.
关于反事实思维的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
反事实思维是个体对过去事件加以心理否定并构建出一种假设可能的思维活动。该文讨论了反事实思维的分类、反事实思维产生过程的两阶段模型及其影响因素以及反事实思维对于个体生活的作用。 相似文献
149.
初中生函数概念发展的特点 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究通过测验法对北京市六所中学的802名初一至初三的学生进行考察,研究了初中生函数要领的发展水平及其特点,结果表明,初中三个年级学生函数要领的发展,从总体上看,随着看级的增高呈上升的发展趋势,但年级结学生函数概念发展的影响不显著,制约 初中学生函数的概念发展水平的关键是,学生所受教育的质量,学生主要以接受教育的方式来获得函数概念。 相似文献
150.
说普通话儿童的语音习得 总被引:30,自引:0,他引:30
以说普通话的129名一岁半至四岁半儿童的口语资料为基础,首次确定了正常发展的普通话儿童在语音习得过程中各年龄段的音位集合、音位习得的先后顺序、及习得过程中典型的语音简化类型。研究结果可以应用到普通话儿童语音发展水平标准化测试,及对患有语音障碍的儿童的诊断。此外,研究结果还表明在普通话儿童的语音习得中同时体现了各语言共有的“普遍趋势”和普通话独有的语音特征,从而为跨语言语音习得的研究提供了新的证据,进一步发展了儿童语音习得的理论。 相似文献