全文获取类型
收费全文 | 631篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 56篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 37篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有711条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
老子的社会政治理论的普遍价值,长期以来没有得到充分的发掘,严重影响了老子思想的真理性光辉。造成这一现象的原因,与“小国寡民”的论述具有密切的关系。通过考察老子对社会政治问题的各方面分析,原来“小国”意指小政府大社会,“寡民”为寡欲之民。结合“治大国若烹小鲜”与“天下神器,不可为也”等论述,老子将自然无为的思想主张完整地贯穿于对不同层次问题的解释中,构成了全部哲学思考的一个重要侧面。 相似文献
202.
将写作困难儿童随机分入三个不同的目标设置组,总目标设置条件要求儿童根据话题写议论文,目标为文章应能说服读者赞同他们的观点;分目标设置条件对儿童有同样的要求,但给儿童提供了以议论文的基本构成为基础的分目标;辩论加分目标设置除了与分目标设置组相同的条件外,还要求儿童在写作前进行辩论。研究结果表明,分目标设置组儿童的议论文比总目标设置组和辩论加分目标设置组儿童的议论文更具说服力度。在文章构成成分上,分目标设置组和辩论加分目标设置组要好于总目标设置组。这三种目标设置中,分目标对写作困难儿童的议论文说服力有很大的促进作用。 相似文献
203.
《青少年心理健康素质调查表》人际素质分量表的编制 总被引:3,自引:3,他引:0
研究目的是编制一份青少年心理健康素质的人际素质分量表。根据青少年心理健康素质的理论,心理健康素质人际素质分量表结构包括3个维度,即人际交往能力、人际知觉和人际调控,共编制21个条目。本文就3次施测的结果分析了该分量表的内部一致性系数、重测信度和结构效度。结果表明,心理健康素质人际素质分量表符合心理测量学的要求,可以作为测量青少年人际心理健康素质的工具。 相似文献
204.
205.
206.
根据社会交换理论和人与情境互动理论,研究探讨了个人-组织匹配对员工组织公民行为的影响机制。通过对12家餐饮连锁店225位员工进行的问卷调查,结果表明:个人-组织匹配正向预测组织公民行为,员工工作敬业度在两者关系中起中介作用;此外,分别作为情境因素和个体因素的主管支持、员工主动性人格对个人-组织匹配与组织公民行为之间的关系具有调节作用。主管支持的程度越高,个人-组织匹配与组织公民行为的正向关系更强;而对于高主动性人格的员工,个人-组织匹配与组织公民行为之间的正向关系反而更弱。 相似文献
207.
208.
善是道德价值。它是私意的表达。因此,《老子》认为,善恶是非不分,需要破除。言即知识,是对事实的陈述。它有所限定,即局限性,彼此有别,因此也要放弃。有即万物。有具有主体性。有即现象,为假,不是事物的本来。事物的本来即道。作为本来的道,即本、即生。作为本的道是某种可能性,故不可说。作为生的道,未能成形,故不可说。道不可道。假的有、巧的真、善的名都遮蔽了道:事物的本来。故需要反,即还原。 相似文献
209.
高亨先生《老子正诂》对《老子》文本的校勘,有近百处与出土文献相合。他运用的校勘方法灵活多样,细密严谨,至今仍有指导意义。《老子正诂》之所以成为上一世纪老学研究的经典之作,与全书对文本的精密校勘是密不可分的,揭示出高亨先生《老子正诂》的校勘成就,有助于推动《老子》研究的发展。 相似文献
210.
瑞典学者喜龙仁最先给包括辟邪在内的南朝陵墓石刻有翼神兽取名"希美辣"(Chimsera),这是西方神话中一种邪恶的有翼怪兽,用于中国的神兽显然不妥当,因为辟邪在中国是一种吉兽. 相似文献