全文获取类型
收费全文 | 1567篇 |
免费 | 137篇 |
国内免费 | 376篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 53篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 168篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 83篇 |
2011年 | 114篇 |
2010年 | 92篇 |
2009年 | 127篇 |
2008年 | 196篇 |
2007年 | 113篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 112篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 56篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
排序方式: 共有2080条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
高中生学习策略调查研究 总被引:5,自引:0,他引:5
用自编量表调查了一所重点高中和一所普通高中2658名学生的学习策略状况。因素分析结果显示:高中生学习策略可用一个三层次结构的图式表征,最概括的顶层为主导性和辅助性两大策略群;中间层次为学习态度调整、学习行为管理、学习方法运用、学习环境适应、课外活动调控等五大策略亚群;基层次为良好的学习心态,积极合理规划学习生活,预习和复习总结,营造学习的人际环境,劳逸结合、丰富课余生活等19项策略子群。重点高中学生、成绩好的学生、年级高的学生,在主导性策略方面存在优势,主要体现在学习态度调整和学习方法运用这2个策略亚群上。在学习策略的性别差异上,男生更善于营造学习的人际环境、运用学习行为管理方面的策略,而女生则更注重学习方法运用的策略。 相似文献
992.
优势分析方法及其应用 总被引:5,自引:0,他引:5
优势分析是近年来由Budescu等人新发展起来的一种确定多元回归方程中各预测变量相对重要性的方法。与传统方法相比,优势分析突出的特点是,全面比较了在由全模型所衍生出来的所有子模型情况下,各预测变量(X1,X…XP)在解释或预测标准变量у时,它们之间的相对重要性。本文从基本原理以及具体操作过程对这一新的统计分析方法进行了详细介绍。 相似文献
993.
运用MDS对明清晋商组织管理结构的分析 总被引:4,自引:0,他引:4
本研究运用文献资料整理法和多维尺度分析法,对明清晋商组织管理的结构进行了研究。在对91名被试的有序分类数据结果进行统计处理后发现,Stress=0.13481<0.20,DAF=0.86519>0.60,表明模型拟合良好,具有一定的合理性,且明清晋商组织管理的结构可分为5个维度:(1)形式多样的激励手段;(2)开明的用人制度;(3)客观严格的选拔理念;(4)可持续发展的人力资源战略措施;(5)严格规范的制度与考核管理。同时,将本研究与同类研究结果进行比较发现,具有较高的一致性。 相似文献
994.
接纳承诺疗法(Acceptance and Commitment Therapy, ACT)被认为是行为治疗“第三浪潮”的重要代表。本研究使用元分析结构方程模型, 考察ACT的作用机制。通过数据库检索与筛选, 最终纳入文献50篇。结果发现: ACT所假设的心理灵活性、接纳、此时此刻、价值的中介作用都达到统计显著, 认知解离这一中介变量并不显著; 中介机制在网络化干预中仍然得到检验; 相较之传统CBT, ACT在所假设的机制上有其区别于CBT的优势。后续临床研究应更全面地测量6大核心机制, 关注对美好生活提升的影响, 采用多点瞬时评价法, 并尽可能使用更高级、更先进的统计方法检验其作用机制。 相似文献
995.
本研究对1999~2014年间88项采用成就动机量表测量中国大学生(共涉及40801名被试)成就动机水平的研究报告进行横断历史元分析,以考察大学生成就动机水平随年代的变化趋势。研究结果表明:(1)追求成功因子与年代的相关不显著,避免失败因子与年代呈显著正相关,而成就动机总分与年代呈显著负相关。这说明,我国大学生成就动机总体水平在这16年间显著降低。(2)男生和女生的成就动机总分与年代均呈显著负相关,追求成功和避免失败因子均与年代没有显著相关,并且在成就动机总分及各因子得分上没有显著性别差异。 相似文献
996.
全面深化改革的顺利推进,离不开心理学研究的理论支持和实践指导。文章基于《中共中央关于全面深化改革若干问题的决定》(简称《决定》)的内容分析,总结提炼了推进全面深化改革亟需研究的四个心理学主题:①不同社会群体间一体感的建构与促进; ②特殊社会行为主体激励和约束机制的设计; ③重点群体多元需求指标体系的构建及配套数据库的建设; ④关键群体中核心团队建设与管理的时空特征。同时基于全面深化改革中各层级变量逻辑关系的解析,提出相关心理学研究需以不同社会行为主体需求尊重与自觉培育为实践准则,群体断层融合及其与心智共享之间的交互作用机制为理论指导,在方法上要充分重视案例研究、事件系统理论、定性对比分析(QCA)的优势发掘和整合。 相似文献
997.
998.
999.
作为一种质性研究方法, 解释现象学分析在心理学及社会科学的其他领域中逐渐兴起。目前在中国, 运用解释现象学分析的研究质量参差不齐, 对这些研究进行系统评价, 可以为将来的研究提供指导。通过对中英文数据库的检索及筛选, 最终纳入49篇期刊文章。根据Smith (2011)为解释现象学分析提出的4个标准对这些文章进行评价, 结果显示, 26篇研究明确提及了解释现象学的理论原则, 33篇文章的资料收集及分析过程清晰透明, 大部分研究(n = 40)条理清晰、言之成理, 但只有约1/4的研究(n = 13)提供了足够强的证据来支持其提取出来的主题。只有4篇全部达到质量标准, 11篇基本达到标准, 大部分文章没有达到标准。最后, 本研究尝试提出一份解释现象学分析的使用指南, 供将来的研究参考。 相似文献
1000.