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2022年 | 137篇 |
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2020年 | 111篇 |
2019年 | 117篇 |
2018年 | 105篇 |
2017年 | 127篇 |
2016年 | 137篇 |
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2011年 | 226篇 |
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2004年 | 172篇 |
2003年 | 153篇 |
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2001年 | 133篇 |
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1999年 | 54篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
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该研究探讨语义范畴组织在长时记忆项目再认任务中的作用。实验材料的记忆广度内和记忆广度外词表,实验采用项目再认固定集程序。结果表明被试反应时间随记忆集增加而增加,同时“是”“否”反应的斜率一致; 相似文献
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近年来受人格“大五”因素研究的影响而发展起来的儿童青少年人格的“小五”结构研究,是儿童青少年个别差异研究的新方向.研究主要采用了量表评定、Q分类、自由描述等方法.结果表明,五因素结构可以较好地解释儿童青少年的人格特点.目前,这一结构还有许多值得研究者继续探讨之处,但是它的确为揭示人格“大五”结构的发生发展起到了重要作用. 相似文献
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成人解决结构不良问题的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究探讨了成人解决结构不良问题的能力,依据研究者制定的认知发展水平评价系统,对被试的反应进行了分析处理,结果表明:从青少年后期到成年中期.个体解决结构不良问题的能力在不断发展。成年个体在结构不良问题解决过程中能更好地将认知和情绪过程整合起来,通过接受问题固有的不确定性重新限定问题空间。 相似文献
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