我国义务教育阶段择校现象及归因分析

在我国,义务教育阶段是明令禁止择校的,但是在现实中,择校现象却屡禁不止。本文试图从择校的方式对我国目前存在的方式进行原因分析。从历史、经济、制度等原因分析中试图找到答案。为促进基础教育的公平做一点自己的贡献。     

高职《市场调查与分析》课程教学改革探讨

本文从高职《市场调查与分析》课程的现状入手,通过对课程要求的分析,阐述了现行课程教学中存在的问题。并针对问题提出了解决措施。     

母亲抚养压力与母亲行为关系的研究

本研究以714名3—5岁儿童的母亲为研究对象，探讨了母亲抚养压力与母亲行为之间的关系。结果如下：(1)相关分析和回归分析表明，总体而言，母亲抚养压力越大，母亲对儿童的支持行为越少，不支持行为越多。(2)在母亲抚养压力较大的情况下，母亲所处的社会化背景、家庭收入、受教育水平、职业不同，对儿童的不支持行为存在显差异。     

圣经中的残障观

把体面给予那些有缺欠的人圣经作为历史上翻译和出版次数最多的书,早在公元前14世纪就记载了有关残障的观念。美国著名学者柯克和加拉格尔认为,是圣经的广泛传播促使西方历史从歧视、虐待残障人士转变为同情和保护他们。笔者通过对和合本圣经进行文本分析.     

青少年的心理弹性及自我概念：一年跟踪的交叉滞后分析

为考察青少年心理弹性的发展与内在作用机制,促进学生的心理健康发展。研究选取369名青少年（高中生260名,大学生109名）,分别在学生入学一月及一年后两次跟踪测查青少年的心理弹性以及包括青少年对自我言语能力、数学能力、学校一般情况、体能、外貌、与异性关系、与同性关系、与父母关系、诚实可信赖度、情绪稳定性和一般自我概念等因子的自我评价概念状况。结果表明,青少年的心理弹性总体状况一年后显著增强（F(1, 366) = 16.35, p < .01, ηp2 = .04）。心理弹性与自我概念各因子交叉滞后分析表明,自我概念总分及青少年对自身外貌、体能、与同性关系、与异性关系的评价等四个因子能够分别预测一年后的心理弹性。研究为促进青少年心理弹性及积极心理健康提供了理论参考。     

大学生择业价值取向调查问卷的编制及初步研究

通过对影响大学生职业决策因素的基线调查,编制大学生择业价值取向调查问卷,进而分析影响大学生职业选择的因素及大学生择业观。结果表明(1)影响大学生职业决策的因素依次为工资福利、自我价值的实现、专业及个人兴趣、工作环境、社会需要、工作稳定性、生活环境等;(2)量表具有较高的信度和效度;(3)大学生择业价值观具有社会取向和个人取向两个维度,而且大学生更倾向于个人取向;(4)不同性别大学生择业价值观并不存在显著性差异,但对择业标准的认识上可能不同。     

网络生存与青少年主体性成长的心理分析

主体性作为人的心理和行为成熟的综合表现,是教育工作者促进青少年成长的根本内容。近几年网络信息的雅与俗、真与假、是与非掺杂在一起,让青少年很难选择与判断。因此,要给予指导和帮助。     

种瓜得豆

常言说：“种瓜得瓜,种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇,读了下文你就明白了。19世纪中叶,英国疟疾流行,治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来,但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利,并办起了历史上第一家合成染料厂。在未能解决原定问题的情况下,有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种豆有时也能得瓜”。其实,“想种瓜,却得了豆…     

不同提示方式的多元图形视觉显示工效学研究

以图形作为实验材料,感觉辨别力和元素权重为实验指标,高可靠性图形的提示方式(没有提示、颜色、亮度、闪烁)为自变量．本文研究了不同提示方式对被试决策绩效的影响,确定图形显示时较优的提示方式。研究结果表明提示能够显著提高被试的决策绩效,在颜色、亮度、闪烁三种提示方式中,较优的提示方式是闪烁。     

基于CSSCI对<心理科学>的定量分析

依据南京大学中国社会科学研究评价中心研制的<中文社会科学引文索引>(CSSCI)(1998、1999)光盘数据库,对<心理科学>的发文、引文情况及载文被CSSCI(1998、1999)来源期刊的引用情况进行统计分析和评价,同时给出了同行专家对该刊的定性评价结果.