厦门佛教界:积极开展文明敬香北大核心CSSCISSCI

近年来,厦门佛教界响应生态文明建设的号召,积极开展文明敬香活动,收到了明显效果,产生了良好的社会影响。2009年起,厦门南普陀寺在全国率先实施＂文明敬香＂。将寺庙香炉移到天王殿前,寺庙各殿堂不设信众香案香炉,提倡鲜花礼佛,坚持一人只烧一枝香,彻底改变了原来佛教节日、节假日敬香旺季和高峰时段寺庙烟雾缭绕的场景,使寺庙环境更加整洁清新和安全有序。南普陀寺制定了成立日常治安管理小组等十项管理措施,要求香客、游客共同配合遵守十项规定,     

基于网络环境的小组协作学习的和谐与互动

我们在探讨如何在网络环境下,利用课堂教学的现代元素,组织学生协作学习,以改变教与学的关系,力图把新课程思想尽可能贯彻在学生学习的各个环节,在促进学生学习的同时,改变学习过程中的人际关系,学会利用课程资源和和谐的人际关系,进行开放型的学习.为此,我们就基于资源共享的教学环境、基于科学分组的人际关系和基于共同任务的协作互动等问题,进行了探讨和实践,并有了比较深刻的认识.     

如何构建“学生为主休的新学习课堂”

《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这种学习方式是指学生在教师的引导、启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习、交流,丰富语言的积累和运用,发展思维和能力,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。我们在进行英语教学时要积极引导学生“自主、合作、探究”地学习,     

生命科学领域教学理论与实践研究

小学科学的教学,是学生在合作探究交流中获得的。小组合作学习是一种共同的,包容的学习,它要求小组成员共享目标和资源,共同参与任务,直接交流,相互依靠。它不仅可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,而且也能增加学生的信息交流量,拓展学生思维的深度和广度,同时也培养乐学的合作意识和与他人合作的能力。自新课标实施以来,合作学习作为一种重要的学习方式,正越来越受到教师们的青睐。但怎样使小组合作学习在课堂教学中取得实效,真正为教学服务,结合教学实践,谈谈笔者的几点体会：     

基于网络环境的高中英语读写结合小组协作学习案例探究

阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。二者关系紧密,我们在英语学习中要把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高。教师在教学中要充分利用网络环境,对学生进行合理的小组协作指导,让读与写训练到住,相得益彰。     

结构方程建模中的题目打包策略

结构方程建模中题目打包法的优缺点包括：指标数据质量变好、模型拟合程度提高; 估计偏差不大, 可校正; 估计稳定, 但降低了敏感性与可证伪性。打包法的前提条件是单维、同质, 适合结构模型分析, 不适合测量模型分析。对于单维测验, 给出了一个打包流程。对于通常的多个子量表(多维结构)测验, 推荐在子量表内打包, 每个子量表打包成1个指标或者3个指标, 用于结构方程建模。     

村民自治中"村委会自治"现象的制度经济学分析

村民自治作为国家自上而下在农村推行的一项治理方式的变革 ,是村庄政治的新一轮制度变迁 ,其运行绩效离不开农村现实的社会环境 ,文本的设计必然遭遇新形势下复杂的利益格局。但是 ,正如笔者在个案中所发现的那样 ,遭遇的结果并非如初所愿 ,给农村政治带来憧憬。不仅如此 ,以民主为理想的村民自治在实践中被无情地置换为与人民公社时的大队运作模式区别甚微的“村委会自治” ,这使得多数学者惯用的以民主为视窗来透视村民自治的研究路径难以面对现实的困境。鉴于此 ,笔者借鉴经济学的最新研究成果 ,将村民自治在农村的推行视为一项制度变迁 ,选用经济利益为参数 ,来描述“村委会自治”现象的各种表征并剖析其产生的深层次原因 ,在此基础上提出村民自治能得以真正落实的必备条件     

同伴互动小组结构对小学生创造性问题提出的影响

采用4（小组结构）*2（任务难度）混合实验设计,以149名小学四年级学生为被试,考察了在不同任务难度情景中,同伴互动小组结构对创造性问题提出的影响。结果表明：（1）与单独学习相比,同伴互动的学习方式更能促进学生创造性问题提出的发展;（2）小组结构对学生的创造性问题提出有显著影响,同质组、自选组学生的创造性问题提出得分显著高于控制组;（3）任务难度对学生的创造性问题提出有显著影响,低难度任务情境下的创造性问题提出得分显著高于在高难度情境;（4）小组结构与任务难度对学生创造性问题提出的影响存在显著的交互效应。     

小组治疗对2型糖尿病患者生活质量和临床指标的影响

观察小组治疗对2型糖尿病患者生活质量及糖代谢的影响。将67名2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组。两组均给以降糖药物治疗,实验组并给予小组干预。每位患者均于治疗前、治疗后3个月末和5个月末检测糖代谢指标,治疗前和治疗后5个月末测查健康调查简表（SF-36）。结果为实验组临床指标改善优于对照组（P〈0．05）,实验组与对照组相比生活质量明显提高（P〈0．01）。结论认为小组治疗对改善糖尿病患者生活质量和糖代谢情况有着积极作用。     

恻隐之心人皆有之

清明时节,我应邀去一个偏僻的贫困村为一位已故牧师举行追思聚会。村上的信徒也都闻讯前来参加,他们大多穿着破旧的衣服,顶着黯淡色的头巾。有一个细节让我颇有感触,就是逝者的家人为所有参加追思的信徒每人发一袋包装精致的糖果,这说不上是昂贵的礼物,却表达了丧家沉甸甸的爱意。对这些＂一分钱掰二半,一滴汗摔八瓣＂的贫困村民来说,他们却很在乎,也许这让他们一天都有好心情。