医学生眼中的动物实验生命伦理意识调查及分析

通过对医学生动物生命伦理意识的调查,了解其对动物实验的看法和人文素质状况,探讨加强生命伦理教育的新途径.结果表明,部分学生表示在专业技能培养与动物权利保护之间感到困惑痛苦,部分学生未能人道地对待动物,相关教育亟待加强.     

残疾及有缺陷新生儿救治的伦理思考:案例分析

对于有缺陷及残疾新生儿是否救治,不仅是一个医疗问题,更是一个涉及社会学、伦理学的问题.对重度缺陷患儿盲目救治和对轻中度残疾患儿的遗弃,是目前存在的两个极端现象.医务工作者在面对有缺陷新生儿时应该尽职尽责以帮助家长做出合理的决策.     

第三届世界儒学大会会议综述

<正>第三届世界儒学大会于2010年9月27日至29日在古老而神圣的"东方圣城"曲阜中国孔子研究院隆重举行。来自中国大陆及港、澳、台,韩国、日本、新加坡、奥地利、美国、德国、英国、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等16个国家和地区的86个     

尼泊尔蓝毗尼中华寺庆祝寺院落成十周年

<正>本刊讯5月27日,是尼泊尔蓝毗尼中华寺落成十周年纪念日,为此,中国佛教协会副秘书长、中华寺方丈怀善法师在中华寺宴请蓝毗尼开发委员会领导、各国寺院的法师、中尼友好协会蓝毗尼地     

湖北省基督教举办首批教职人员认定备案培训班

湖北省基督教两会于2010年9月7日至8日,举办了全省教职人员认定备案培训班,对全省教职圣职人员作一次普查式统一培训,在培训中根据参加者的情况,对符合条件的圣职人员发放教职人员证。湖北省基督教三自爱国运动委员会主席汪振仁牧师鼓励同工们做好全省基督教教职人员认定备案工作,同心合意促进湖北教会创建和谐教堂的事工。培训结束后,湖北省基督教两会向参加培训的牧师们颁发了《中国基督教教职人员证》。     

教育伦理研究的创新视野——读识钱焕琦教授主编的新作《教育伦理学》

钱焕琦教授的新作<教育伦理学>在以往研究和积累的基础上,对当代中国教育伦理状况和道德呼唤作了全面而又细致的分析和阐述. 首先,创新了教育伦理学的研究对象.钱焕琦教授认为,教育伦理学应当拓展自己的学术视野,将一切与教育相关的伦理关系摄入自己的视野.     

从底线伦理到终极价值的转换和实现——兼以社会主义核心价值认同为视角

底线伦理与终极价值既有区别又相互联系。从底线伦理到终极价值的转换和实现是道德建设中的难题。社会主义核心价值体系的提出为破解这一难题开拓了一条有效途径。在社会主义核心价值体系中底线伦理与终极价值实现了辩证统一。从道德发展层次来看,道德价值的培育是二者转换与实现的中介与桥梁。因此,加强核心价值认知教育是二者转换与实现的思想前提;努力实践核心价值是二者转换与实现的基本途径;营造认同核心价值伦理生态环境是二者转换与实现的重要条件。     

书香溢两岸 心心诚交流——首届海峡两岸宗教出版物联展在台北成功举办

<正>"海上生明月,天涯共此时",在象征中华民族团圆的节日——中秋即将来临之际,首届海峡两岸宗教出版物联展假"第六届海峡两岸图书交易会"开幕之际,于9月16日上午在台北世界贸易中心举行了隆重的开幕式,成为本届图书交易会的一大亮点。     

从制度与伦理的互动看当前中国的制度创新

无论是某一制度的存续期还是创新期,制度和伦理都是相互作用的关系。在制度与伦理的互动中把握当前中国的制度创新,就应该着眼于中国的制度实际与伦理实际,努力将中国的制度创新与伦理精神更新结合起来。     

类伦理与环境代际正义的实现

在个体道德、群体道德与类道德三种道德样态中,类道德体现了人类实践行为的整体性,它蕴含着人与自然以及当代人与后代人的双重伦理规定,既表达了人对自然的关怀意识,又体现了当代人对后代人的责任品质,它以一种整体性的道德品格促进环境代际正义的实现。