建设一个真正的中国教会——中国教会领袖谈“基督教中国化”

吴耀宗：所谓自传,不只是“什么人去传”的问题,而更是“传什么”的问题……若要真的“自传”,中国的信徒就必须自己去发掘耶稣的福音的宝藏,摆脱西方神学的羁绊,清算逃避现实的思想,创造中国信徒自己的神学系统;这样,我们才能把耶稣的福音的真精神,表现在新中国的环境里。——摘自《基督教革新运动的新阶段》,原载《天风》1951年1月30日。     

眺望十年后的自己

那天看到周迅说她18到28岁的人生经历,很感慨。周迅18岁的时候,在浙江艺术学校上学,那时候,她还是个不知道自己到底想要什么的女孩子。每天与同学们唱唱歌,跳跳舞,疯疯玩玩,生活混混沌沌。她记得清清楚楚,1993年5月的一天,艺术学校里的一位老师忽然把她叫到办公室,问她:“现在的生活,你满意?”她摇了摇头。老师笑了,说:“不满意的话,说明你还有救。你是一棵好     

圣诞节,明年怎么过?

2014年圣诞节已经离我们远去,但对"圣诞节要不要过、怎么过?"在微信等网络媒体上的讨论并未终止。今年,又是社会上有人先提出了"中国人不用过圣诞节"的命题,继而引发网络争论,作为基督徒,我们不可能置身事外。正好,在基督教会的圣诞庆祝也越来越世俗化的今天,就教会来说确实也应当反思一下,究竟圣诞节当怎么过才好?为此,我们约请了一些在神学院、基层教会和基督教两会侍奉的同工,就相关问题进行"笔会"。现将主要交流信息摘录分享。     

IPTV受众测量和未来走向分析

IPTV是“三网融合”的先行者和体现者,它改变了受众的收视行为,也使得众多国内外的调查机构投入到它的受众测量中。受众的测量困境、政策和内容管控、竞争态势以及自身限制为IPTV的发展设置了障碍。但作为媒介融合的产物,IPTV今后将作为“三网融合”的最佳切入点继续融合下去,成为新媒介格局中的重要组成部分。     

加强课堂教学考量 构建高效课堂的研究

为了优化课堂教学,提升教学质量,促进教师的专业成长,推动学校的特色发展,从2009年3月始,我校初中借鉴洋思中学教学经验,根据我校教学实际,在初一初二教学中掀起了“先学后教当堂训练”教学改革高潮,我校高中也从2011年3月开展了学习“高效课堂九大教学模式”教学改革活动。（一）活动主题。围绕打造基于“自主、合作、探究”的教育理念下的高效课堂这一主题,致力于学生学习能力的培养,提高学生的学业成绩,从而提升学校办学品位。     

学习《2012年福建省考试说明》心得体会

今年是我省实施普通高中新课程高考改革方案的第五年,理科综合还是由本省自主命题,对于一线的任课教师们及2013届的学子们可以说是机遇与挑战并存的。作为一线的生物老师,如何科学备战高考便是首要而艰巨的任务,而使用好《考试说明》则是决胜高考的关键。在认真学习了《2012年福建省生物学科考试说明》及对比了《2011年福建省生物学科考试说明》和《2010年福建省生物学科考试说明》相关文件后,将自己的心得体会总结如下：     

论社会分工产生的异化

马克思在《1844经济学哲学手稿》中分析了异化的四种形式,并且说明了异化与私有制是互为因果,所以这种互为因果的循环的产生需要另外的说明,通过分析封建社会与资本主义社会的社会分工程度,得出了异化是资本主义社会劳动分工的必然结果,那么异化的解决也只有通过资本主义社会的扬弃。     

初中教学中培养学生的数学探索能力研究

初中数学学习作为以下基础阶段,包括数学学习、数学应用和进行数学创新,初中数学学习占据着非常重要的决定在9年义务教育中。尤其在当下新课改制度的引导下,教育教学模式以学生作为主体早已成为重任在初中教育教学中。于是,对学生的数学探究能力进行培养就显得更加迫切,培养学生的数学探究能力是很复杂的一项工程。以下是如何培养学生探究能力的几个方面。     

创意产业发展趋势下的艺术设计专业创新教育研究

所谓“创意产业”就是将人们的创意实现产业化,形成经济价值的产业。创意产业是文化产业总体发展到一定程度的产物,创意产业更是全球化消费背景下发展起来的一种新型行业及争夺眼球的经济方式。“创意产业”一词最早源于1998年英国政府的《英国创意产业路径文化》报告中——“专指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业。以及那些通过知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会,并促进整体生活环境提升的活动”。     

道教应成为推动环保发展的更重要力量

正"道"是天地之母、万物之主,而道教智慧则是天人合一的智慧。道教界自2010年开始执行《中国道教界保护环境的八年规划(2010-2017)纲要意见》,在建设生态道观、野生动物保护等方面都成果卓著,受到国际社会广泛好评。我们希望道教界能够再接再厉,成为推动人类环保事业发展的更重要力量。