提高小学教师素质促进学生思维品质发展

选取教师共19名,所教班的学生共915名,通过教师参与科学研究、摄像自我评价等方法,探讨了提高教师素质的途径与方法,及其对学生思维品质发展的影响.结果表明,教师参加教育科学研究是提高教师素质的有效途径和方法;教师参加教育科学研究能促进教师教学能力的提高;教师课堂教学能力的提高促进了小学生思维能力的发展,提高了学生的学习成绩;小学生思维深刻性的发展,不同年龄发展速度不同,一年级最慢,四年级最快,三年级中等.     

给信徒什么?

曾记得那是1987年的一个寒假(当时我在金陵读书),我去一个农村聚会点,看望那里的弟兄姊妹。三间平瓦房里挤满了信徒,约有100来人。点上的负责人很客气地邀请我主领当日的崇拜。使我不满意的是,他们在聚会时不太安静。     

霞浦义工展风采

福建省霞浦县教会近年来蒙神祝福,福音兴旺,全县堂、点“遍地开花”,星罗棋布,迄今全县共有76个堂,52个点,信徒人数2万多。可是全县只有3位牧师,2位传道人,那挑起教会大梁的是谁呢?是靠全县200多位义工。     

提高保育员素质，树立科学的保育观

保育员是幼儿教育工作者的重要组成部分，是幼儿园实施保育工作的主体。幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须提高保育员的素质，树立科学的保育观。那么如何提高保育员素质，建立新的保育观呢？     

加强基督教两会自身建设,进一步发挥积极作用

全国宗教工作会议上,习近平总书记的重要讲话中,有多处提及有关进一步加强爱国宗教团体建设的论述,应当说是为宗教团体进一步发挥作用指明了方向. 习总书记在为宗教工作谋篇布局之时,不忘宗教团体建设这个关乎我国宗教工作大局的重要内容.他深刻指出:“宗教团体是党和政府团结、联系宗教界人士和广大信教群众的桥梁和纽带,要为他们开展工作提供必要的支持和帮助,尊重和发挥他们在宗教内部事务中的作用,努力建设政治上可信、作风上民主、工作上高效的高素质领导班子.”这一论断高屋建瓴,对各地基督教两会的自身建设具有重大的理论和现实指导意义.     

中国青少年心理健康素质·归因风格的研究

应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现：（1）青少年归因风格的发展存在明显的阶段性,随着年级的升高,其内在归因倾向逐渐减弱;（2）在不同年级阶段,青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。     

有关强化传道人素质的思考

由于历史造成的原因,老一辈牧师,传道人多已故去,新的神学生也很有限,很多传道人的文化水平低,素质差,使得一些教会的牧养工作受到亏损。这样的情况在农村基层教会更为严重,所以强化传道人素质乃是当务之急。     

领导班子心理结构的优化选择

领导班子心理结构的优化选择，是把具有不同心理的领导安排在一个领导班子内。以达到较高的心理相容水平和能力、气质、性格上的互补，从而提高领导工作绩效。应当说，领导班子的年龄结构、知识结构、素质结构的优化问题已引起了人们的高度注意。越来越多的事实表明，合理的领导班子结构会带来比单个领导之间和更大的绩效。但是，我们也不能不看到，对于领导班子的心理结构的优化作为一个重要的理论问题加以考察和分析，并把这种分析的结论，尝试性地应用于建构各级领导班子的实践。     

青少年心理健康素质的概念和结构初探

青少年心理健康素质是健康心理学中具有开创性和探索性的研究领域,因此涉及若干理论问题需要探讨。其中青少年心理健康素质的基本概念和基本结构是该研究领域首先应探讨的基本理论问题。     

同心同德 共建中华——学习雷锋精神

雷锋精神的核心内容就是爱国主义、集体主义和社会主义,具体表现在爱岗敬业、助人为乐,一心一意为人民服务上。雷锋精神是社会主义核心价值体系的一部分,一种具体体现,与社会主义核心价值体系一脉相承。提倡和崇拜所谓"多元化",称当今的社会是所谓"多元社会",应当提倡什么"多元价值",这类提法含混笼统,很不科学。我们要用雷锋精神和社会主义核心价值体系这个"一",来统一我们的价值观念和思想道德,引领和武装全国人民,提升人民群众的思想道德素质,改善社会风气,振奋民族精神。学习雷锋精神,关键是要信仰和实践集体主义、社会主义。在学习雷锋精神之时,不能停留在简单地"为百姓做好事"上,还应当提升到学习马克思主义、坚持社会主义道路上,提升到努力学习哲学,用唯物辩证法哲学观察和分析事物上,这里有着雷锋精神的精髓。