哈佛怎么教管理

管理是一种技能,是一种博弈的技巧,是一种决策的智慧,是一种思维的艺术。我们经常认为,那些成功的管理者一定是知道一些一般人不知道的事,才会取得那么大的成功。其实仔细想一下,他们做的是一些非常简单的事,只不过比别人早想、多想、早走了一步而已。那么这比别人早想、多想、早走的一步,或者说一招,是怎么来的呢?其实,很多教管理的教授自己并没有那一招,但我一直坚信哈佛的教授们有。因为     

无用之书

英国哲学家罗素说：年轻人要多读些“无用的书”。所谓“无用的书”，是相对于“有用的书”而言，儿与专业相关，学到的知识可以在未来谋得一个社会立足的地位，或者能够给自己带来即时的好处的，算是有用之书，否则都可打入无用之书的行列。     

一味良药

我是一个性格比较急躁的人，在与人交往中产生了不少的烦恼。自从读了《思维与智慧》，我的生活发生了很大的改变。许多富含哲理的美文让我茅塞顿开。如今，谈论何时与你相识、相交，过程已不重要。我看重的是结果。自从与你相识，我的内心世界慢慢变得敞亮，我的感情生活也愈加丰富。遇事，能淡然处之；叙怀，能心胸豁达。不再因小事而牢骚满腹，不再因利益而斤斤计较，不再因急躁而与人摩擦。现在的我抱着一颗纯真善良的心，去处世前行。     

浅谈初中数学课堂中快乐教学法

初中的学生认为数学是很枯燥乏味的，一提起数学他们的头都大了；一上数学课就不用说了，硬着头皮撑到下课。这都是因为我们教师没有为学生创设符合他们年龄的生动、活泼、和谐的课堂氛围，未能激发学生的认知情感，没有唤起学生学习的自主性。下面我将结合自己的教学实践，谈一下自己对初中数学课堂中快乐教学法的粗浅理解。     

智慧语丝

我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，却没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但是不能不成长!——杨澜     

智慧妥协

人的成长过程是一个妥协的过程。年轻的时候，初生牛犊不怕虎，总以为自己可以改变整个世界，任何事都可以把握在自己的股掌之间。但是生活总是给人以不断砥砺的，它赐予你失意和悲痛，让你一步步地改变对它的态度，消弭对它的无畏，慢慢地将你打造得成熟、理智，直到妥协。     

宽以待人

佛家有句禅语叫“舍得”，舍得，是文化的精髓；舍得，是亘古的哲理；舍得，亦是随心而生的生活禅学。鸣蝉舍弃了外壳，因而能自由高歌；壁虎舍弃了尾巴，因而能在危难之中保全生命；雄蜘蛛舍命求爱，因而得以繁衍后代。自然界弱小的动物以其超凡的智慧昭示我们：只有舍，才能得。     

“三国志”中的人物妙语

《三国志》是二十四史之一,文学价值很高,特别是其中充满智慧的人物语言,耐人品读。卞氏智答众人《三国志·魏书·后妃传》记载,曹丕的母亲卞夫人谦恭节俭,曹丕被立为世子的当天,很多人前来祝贺,有人对她说:"今天可是大喜的日子,您府上有那么多宝物,是不是应该赏给我们一些啊?"卞夫人说:"曹丕是因为年长才有这个机会的,我作为母亲,只庆幸没有‘教导之过’,怎敢随便行赏啊!"     

道家思想与人类终极关怀

正道教是以"道"为最高信仰的,独具中华民族文化特质的,深深扎根在华夏传统文化沃土的中国本土宗教。道教尊道贵德,它是东方智慧的根源;它是促进自然科学发展的宗教;是世界上最珍爱生命及最尊重女性的宗教。道教倡导少私寡欲、志气淳和、见素抱朴的心境,无为而治、宁静祥和的社会观,人类与自然协调统一的天人合一的生态观。对于人们形成良好的世界观,维护世界和平与发展,维护人和自然的和谐统一必将     

花与香

★薄伽丘说,人的智慧就是快乐的源泉。M先生说,如果智慧用错了地方,它便成了滋生痛苦和烦恼的温床。★伏契克说,成功之门往往是虚掩着的。M先生说,成功之门往往都是由几个难缠的守卫来护守的。