智慧技能的一般教学模型与实验验证

该文给出了智慧技能的一般教学模型 ,将智慧技能的教学分为两个主要阶段 :陈述性编码阶段、程序性编码阶段。为验证此模型在教学实践中的可行性 ,在课堂教学情境中进行了模拟实验。选取同一所学校初二年级的四个班学生共 2 2 2人 ,随机安排四个班分别接受“欧姆定律”四种教案的教学 :发现式新教案、发现式旧教案、接受式新教案、接受式旧教案 ,随后进行迁移能力测验 ,结果表明采用新教案组织教学 ,即按上述模型控制好影响智慧技能的一些关键因素 ,将更利于学生获取智慧技能。     

论宗教与科学的认识差异及其功能互补

获得科学知识的工具理性的有限性,制约了科学认识的广度和深度。科学因此难以克服人类面临的一切问题,比如死亡、灾难以及因此产生的恐惧、绝望心理等。而宗教在理解和把握世界的方式及其社会功能等方面,能弥补科学的不足。因而在社会生活中,两者应该各司其职,各尽其能。     

古巴比伦的理财智慧

很多人以为理财是个标准的现代词汇,是现代金融发展到一定阶段才逐渐诞生的理论和知识。其实早在6000年之前的古巴比伦,就有了理财概念。在古巴比伦人的眼里,致富     

欢乐的伴侣

1998年的一天，我随战友到市区办事，因时间尚早，便在书摊随手拿起了一本《思维与智慧》。当我打开扉页的一刹那，我就被卷首语深深地吸引。随着手指的翻动，我仿佛置身于浩渺烟波的智慧海洋——她既给我的人生指点迷津．又为我的做人处世导引航向。     

将佛陀慈悲和智慧的甘露洒向人间——中国佛教代表团基调发言

(2005年10月24日)今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年,在中国、韩国和世界各国人民的纪念活动刚刚结束的时候,中国、韩国、日本三国佛教徒在韩国釜山召开第8次中韩日三国佛教友好交流会议,秉承以史为鉴、面向未来的理念,以“三国佛教在人类社会发展中的作用”为主题,共同探讨三国佛教界为人类的和平事业共同奋斗的大计,既感到责任重大,又感到法喜无量。借此机会,我谨代表中国代表团全体同仁,对会议的成功召开表示热烈的祝贺!向与会的各位长老、各位朋友,表示诚挚的问候!同时,在今天中韩日佛教友好交流会议第八次大会上,我…     

越来越短的非洲象牙

非洲象牙的名贵举世皆知，可这并非是非洲象的福音。相反，名贵的象牙给大象们带来了厄运。偷猎者的目光瞄准了大象。一段时间．长着长长象牙的非洲象被猎杀殆尽。     

谜语故事乐趣多

在我国的谜海里，有许多耐人寻味、启人智慧的谜语故事，猜之赏之，乐趣多多。难住公主 有一位公主既美丽又聪明，慕名来向她求婚的公子王孙络绎不绝，但良莠难分，智愚难辨。公主想了一个主意：谁能提出一个问题难倒自己，就嫁给谁。     

温情伴我永远

外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。湮没于滚滚红尘中，充斥在浮躁、功利、冷漠与自私的世界里，我们苦涩难言，风尘满面。     

一盏“思维”与“智慧”的导航灯

在我蛰居的小城读到贵刊才一年多的时间。我原以为我的文字功底并不算低,学历也不算浅,见诸报刊的各种豆腐块文章也有过一些。但没想到读到贵     

变化中的智慧

一、作画医疾　　南齐刘 有一个妹妹嫁给了鄱阳王，夫妇恩爱异常。后来鄱阳王惨遭明帝杀害。王妃不能接受这个现实，日夜悲伤，渐渐地卧倒在病床上，久治不愈。一天，刘 请画家殷 作了一幅画，画中的鄱阳王，正与宠姬亲昵地照镜子，一副就要双双入寝的样子。王妃看到这幅画，立即妒火中烧，大骂：“死鬼，早死一点儿不冤枉 !”从此，王妃的病慢慢好了。 　　二、挥鞭脱险　　从前，侯景与宇文泰作战。宇文泰因马中了流箭，摔落地上，追兵随即赶到。保驾的都督李穆情急之下跳下马，挥动皮鞭狠狠地打宇文泰的脊背，骂道：“陇东军士，你主子在…