智力残疾儿童健康知识掌握状况的调查研究

本研究对北京市五所培智学校智力残疾学生进行了问卷调查,以评价智力残疾学生的健康知识水平。研究结果表明:(1)智力残疾学生的健康知识水平普遍低于正常对照组学生,这种差异随年龄的增长而加大。(2)与对照组相比较,营养、疾病预防知识在中年级开始出现显着性差异;人体、青春期知识在高年级开始出现显着性差异;安全知识在低年级开始出现显着性差异。     

中国韦氏儿童智力量表常模的因素分析

本研究用主成分分析和α因素分析两种方法对中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)常模进行因素分析,并与戴晓阳等对WISC-CR 及WISC-R 进行的因素分析结果作比较。结果表明:C-WISC 的各因子模型与WISC-CR 及WISC-R 的非常相似,其相关系数为.76～96,有高度显著性。说明C-WISC 保持了原量表的功能,具有较好的结构效度。     

视觉诱发电位与老年人智力和记忆力相关性研究的多因素逐步回归分析

以年龄在55—79岁的正常人(男40人,女34人,平均年龄64.34±5.67岁)为被试,做视觉诱发电位(VEP),并测试韦氏智力测验的11项分值及智力商数、临床记忆测验的5项分测验及记忆商数、测量血压和头颅CT的脑萎缩程度,根据眼底动脉硬化表现和神经体征确定脑动脉硬化的程度.将上述资料数字化输入计算机进行多因素逐步回归分析。结果表明,智力和记忆力分别与视觉诱发电位的某些指标变量有关,与脑动脉硬化程度有关,与收缩压相关性较大,与舒张压相关性不大,与生理性脑萎缩程度关系不大。还探讨了推测老年人智力和记忆力的计算公式。     

当代智力理论中的“EQ”内涵

１ＥＱ的提出与反响ＥＱ概念一经提出,顿时风靡社会、源于心理学界的一个概念,具有如此巨大的社会影响,尽管其在心理学界引起诸多争议,但就这一现象本身已足以令人寻味。Ｓａｌｏｖｅｙ和Ｍａｙｅｒ等人关于情感智力的研究,对ＥＱ概念的发展具有举足轻重的作用,并为...     

中介效应检验程序及其应用

讨论了中介变量以及相关概念、中介效应的估计；比较了检验中介效应的主要方法；提出了一个检验程序，它包含了依次检验和Sobel检验。该程序检验的第一类和第二类错误率之和通常比单一检验方法小，既可以做部分中介检验，也可以做完全中介检验。作为示范例子，引入中介变量研究学生行为对同伴关系的影响。     

盲童与智力残疾盲童的记忆广度研究

1前言当人们试图在短时间内按照给定的顺序回忆某些语言材料时,不管这些材料是用视觉方式还是用听党方式呈现的,一般认为．它们主要是以语音编码的形式存贮在短时记忆系统中,主要证据是语音相似的字容易使被试产生更多的干扰,而字形和字义则没有这种相似性的混淆作用。Yik（1978）证明,虽然语音相似性对汉字短时记忆的作用比视觉的作用大,但视觉相似性的作用也是明显的。对于盲童尤其是兼有智力残疾的盲童而言,短时记忆的广度将是怎样的呢？因此,我们对上海市盲校的这两类盲童与正常儿童的记忆广度进行了对比研究。希望本研究能为…     

癫痫大发作患儿智力及影响因素的研究

引言癫痛是小儿时期最常见的一种神经系统综合征。据报道,国外癫痛患者约占人群的5一7脉,国内为078～6％。关于小儿癫痛的患病率未见报道。癫病对患儿认知和行为的影响早已引起儿科临床、患儿家长、医学心理学工作者以及有关人士的关注。H0ldsworth和whitmr。在117例患）L中发现有69％的患儿平均作业水平下降,21％有行为异常,其注意力和智能均比同龄儿童差,Scheffner的报道为：初辅大发作患儿智力低下者占40－50％．也有报道认为除了疾病发作的影响之外,多种抗癫病药物（AEDS）也程度不同的影响儿童的认知和行为,尤其是多种药物的…     

市场元认知和市场社会智力

对市场元认知和市场社会智力的研究正在成为消费者行为研究的新趋势之一。该文首先简要介绍了市场元认知和市场社会智力的概念及其发展背景;其次解释了市场元认知和市场社会智力的终身发展性和情境特定性;然后介绍了这方面研究的应用和新进展,同时阐述了其对研究思路及方法的指导作用;最后评价了这一发展趋势,并展望了其对中国消费心理学的影响。     

自由回忆中元记忆监控的作用及其影响因素

采用“类信号检测论方法”,通过两个实验,研究了在记忆信息提取过程中元记忆的预见性监测判断（Feeling-of-knowing）和元控制的作用及其影响因素。实验一探讨了识记材料的难易、识记遍数对元监测判断以及输出控制中的反应标准是否有影响;实验二探讨了严格和宽松的奖惩条件对输出控制中反应标准的影响。用计算机随机呈现识记用的词表材料,识记之后让被试进行FOK等级判断和自由回忆,再用“类信号检测论”方法统计实验数据,分析各种条件下回忆成绩、FOK判断等级,计算出相应的符合率和反应标准。实验一结果表明,不同材料难度和识记遍数下的回忆成绩和FOK判断等级差异显著,但输出控制中的反应标准值没受这些因素的影响;实验二结果是严格和宽松奖惩条件下的反应标准值差异显著,严格条件下的反应标准显著高于宽松条件下的反应标准,表明奖惩条件对信息提取中的反应标准有显著影响     

一般流体智力研究中工作记忆与注意的关系

随着对一般流体智力的研究逐步深入,研究者们认为了解工作记忆与注意的相互关系是解决一般流体智力与前二者结构关系的关键。由于工作记忆系统中中央执行器的功能尚不明确,注意控制能力与工作记忆的关系难以确定。研究者中存在两种不同的观点：一种认为两者之间存在着密切的互动,另一种则认为两者就是同功同构的一个认知成分。