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221.
222.
情绪智力研究的现状及发展趋势 总被引:18,自引:0,他引:18
自从 1990年心理学家梅耶和萨拉维 (Mayer&Salovey)首次提出“情绪智力”的概念后 ,情绪智力的研究受到广泛重视 ,其重点是情绪智力理论模型和量表的开发研究。至今已有 7本情绪智力专著出版 ,情绪智力量表已有近十个版本。本文简要介绍目前占主导地位的情绪智力模型以及基于这些模型所开发的情绪智力量表。1 “情绪智力”模型1.1 梅耶和萨拉维 (Mayer&Salovey) 1990模型1990年梅耶和萨拉维首次提出“情绪智力”的概念 ,指出情绪智力应包括区分和调节自己与他人的情绪 ,以及运用情绪信息引导思维的能力。其中区分自己与他人的情绪包括两… 相似文献
223.
正确认识视野检查在青光眼诊断中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
众所周知 ,既往采用的弧形视野计及平面视野计很难发现早期的青光眼性视野损害 ,Goldmann式视野计虽然能进行动、静态检查和定量视野分析 ,但检查人员的操作技术对检查结果的影响十分显著。随着自动视野计临床应用的日益广泛化 ,如何正确解释和分析结果 ,提高对疾病诊断的可靠性 ,成为视野检查的关键。正确认识视野检查在青光眼诊断中的作用 ,对提高青光眼早期诊断的水平有重要意义。1 视野检查对不同种类青光眼的诊断价值不同对于继发性青光眼及先天性青光眼特别是婴幼儿青光眼的诊断 ,视野检查的帮助不大 ;但视野检查对这些疾病的病程发… 相似文献
224.
为考察双文化认同整合、文化适应压力在文化智力与主观幸福感关系中的链式中介作用。采用文化智力量表、双文化认同整合量表、文化适应压力量表和幸福感指数量表对799名少数民族预科生进行调查。研究显示:(1)双文化认同整合是文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间的中介变量;(2)文化适应压力是双文化认同整合与少数民族预科生主观幸福感之间的中介变量。因此,双文化认同整合和文化适应压力在文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间起链式中介作用,这表明双文化认同整合和文化适应压力是影响文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间关系的重要内因,研究结论对提高少数民族预科生主观幸福感具有重要的价值。 相似文献
225.
226.
人们完成各种空间任务时都表现出了显著的个体差异, 空间认知风格可以帮助解释这种差异。空间认知风格分为三种类型:界标型--只能表征显著的视觉特征, 不能表征相关空间信息, 空间能力最低; 路线型--可以表征显著的视觉特征和继时性的空间信息; 整体型--能够表征显著的视觉特征、继时性和同时性的空间信息, 空间能力最高, 且男性和低焦虑感水平的个体更多的属于该类型。根据空间认知风格, 更有针对性地指导学习者, 将有助于提高人们的空间能力。 相似文献
227.
228.
中国古代传统的五因素人格理论 总被引:10,自引:0,他引:10
全文主要讨论四个问题:(1)简介中外的两种人格理论及其启示;(2)我国传统五因素人格理论的形成;(3)对传统人格五因素的分析;(4)探讨传统五因素人格理论的意义。 相似文献
229.
230.
有关智力的遗传研究演进 总被引:1,自引:0,他引:1
智力是被行为遗传学广泛研究的重要内容之一。过去十几年问。有关智力的遗传研究超越了最基本的先天与后天之争,通过发展的遗传分析、多变量遗传分析以及对遗传与环境交互作用的探讨获得了许多重要发现。分子遗传学的发展更是为智力研究展开了新的一页,使得确定与特定认知能力有关的基因成为可能。 相似文献