CDCC婴幼儿智能发育量表的编制

CDCC婴幼儿智能发育量表主要是根据Bayley量表结合我国儿童的实际情况编制而成的。本量表是评价0—3岁儿童智能发育的诊断性量表,用来评价和分析儿童的早期发展。因而它是优生优育和早期教育的一个有效工具。它既可以为儿童工作者,尤其是儿科、儿保工作者,儿童教育工作者以及广大的托幼保教工作人员在对儿童进行诊断、治疗和教育时作为依据,也可以用作研究工作者在研究影响儿童发育的因素(例如:遗传、营养、环境等因素)的一个诊断工具,提供比较确切的数据。     

字频在直接和间接记忆测验中的比较研究

本研究通过3×2×2混合设计实验,比较了字频在即刻和第5天两种施测时间下的两类记忆测验中的不同作用。本研究支持了词汇通达搜索模型对宇频作用机制的分析及传输适当认知程序观点对实验性分离现象的解释,并发现外显记忆与内隐记忆都会发生遗忘,但原因可能并不相同,而且字频影响两类记忆的遗忘进程。     

标准化记忆测验的现状及发展趋向

记忆测验对于记忆水平的评价和精神障碍各症状的诊断与治疗,有着十分重要的意义。近几十年来,众多研究者在记忆功能的测量方面作了大量工作,开发了许多标准化记忆测验,取得了一定的成绩。本文对标准化记忆测验这个领域的工作作一简单回顾,并综合近年来学习和记忆认知研究取得的一些新成果,为未来记忆测验的编制提供一些建议。下面首先就目前常用的标准化记忆测验作一分类评述。１成套记忆测验成套记忆测验是指依据一定的记忆理论,对记忆功能进行多维度测量的标准化测验。评价的主要内容包括：即时保持、学习和遗忘的变化率及其模式、…     

注意力缺损多动障碍的影响因素研究

本研究利用自编的儿童注意力缺损多动障碍量表对一到六年级的433名被试进行了测试.对注意缺损多动障碍儿童的年龄、年级、性别、成绩及其父母的年龄、文化程度、受教育年限、职业等影响因素进行了探讨.     

当代智力理论中的“EQ”内涵

１ＥＱ的提出与反响ＥＱ概念一经提出,顿时风靡社会、源于心理学界的一个概念,具有如此巨大的社会影响,尽管其在心理学界引起诸多争议,但就这一现象本身已足以令人寻味。Ｓａｌｏｖｅｙ和Ｍａｙｅｒ等人关于情感智力的研究,对ＥＱ概念的发展具有举足轻重的作用,并为...     

中国古代心理测验及其特色与价值

文章对中国古代心理测验历史进行反思,认为中国古代心理测验是以知人观为其理论依据,渊远流长,内容丰富,既有类似于现代西方的小时空心理测验,也有西方至今尚未充分关注的大时空心理测验。文章还阐释了中国古代心理测验的几个具体特色;置测验于生活实际中;文化与超文化测验井存;测验与选拨、训练、教学、娱乐相结合;精于定性,疏于定量。     

认知方式及其与学生数学思维灵活性的关系研究

本文以测试材料为基础,运用统计分析方法探讨了认知方式及其与学生数学思维灵活性之间的关系。     

主题统觉测验中国修订版(TAT-R,C)的编制与常模

主题统觉测验是一种与罗夏测验齐名的人格投射技术。但由于原版测验图片不适用中国被试,而且操作复杂,评分缺乏客观性,信度、效度不理想,更无标准化常模,所以在临床实践难以推广,在国内尚未系统研究。 为改进原版测验缺陷,首先修订了新的适合中国文化模式的工具,把原有的无结构投射法修改为联想—选择法投射,使修订版测验简单、易行。并且经研究验证,修订版(TAT-R,C)测验具有一定的信度效度,并建立了标准化常模。     

线方向判断测验在神经内,外科临床的应用与评价

对200名正常人及168例脑损害病人分别进行了线方向判断测验的测查。发现在对照组中,年龄、性别、文化水平对测验成绩均有一定的影响,尤以文化水平的影响最为显著。各病种组与对照组比较,发现脑梗塞组与脑肿瘤组成绩比外伤组和血管畸形组为差。同时还发现所有病种组右脑损害患者分数均低于左脑损害患者。     

本顿视觉保持测验—多种选择型的应用与评价

Benton 于1977年编制了视觉保持测验的多种选择型(Benton Visual Retention Test-Multipe choiceForm)以测查视觉记忆能力与视知觉的能力。国内尚未见到将此测验应用于临床的报道。我们用此测验测查了一批正常人,以得到一个中国人的正常值。同时也在神经科临床试用,以观察该测验在临床的应用价值。方法被试:对照组被试共278名,年龄18～70岁。脑损害被试共194名。被试基本情况见表1。所有脑损害病人的诊断均经CT、磁共振、数字减影血管造影术(DSA)或手术及病理等证实。对照组均为无神经系统疾患的正常人。