基于微课型研究，浅谈初中物理学习兴趣的培养

物理教学过程中,教师注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,对提高教学质量,调动学生的非智力因素无疑都是十分有效的。下面谈谈自己在教学中的做法。     

在信纸里微笑的老师

那么多年的学生岁月,那么多的老师在生命中来来去去,却有那么一张脸,一直在时光深处微笑。那是我初中时的语文老师,四十岁左右,她讲课与众不同,虽然课讲得生动,却极少笑,似乎总是不开心的神情。初一下半年,我从乡下中学转到县里,一到新学校,正逢期中考试,于是便仓促上阵。几天后公布成绩,考得很一般,不过也挺让老师们吃惊的,因为当时农村的教育各方面都很落后,觉得我学成这样着实不易。     

耶酥来不是为了行神迹

我幼年便有幸听福音,在教会中听得最多的莫过于耶稣行神迹.耶稣能医治瞎眼的、瘸腿的,能让死人复活.虽然大家都说他是一个人,但是我觉得他不是,他太神奇太全能了,他不可能生活在我们中间.随着我慢慢长大,到了初中,看到了根据《路加福音》拍摄的电影《耶稣传》,我看到了另外一个耶稣:他是一个活生生的人.他爱孩子,他有无助,他有痛苦.让人心生怜悯,让人为他的死痛哭不已.而后再思索,觉得耶稣是神,他所行的神迹是那么轻松,但他又是感情饱满顺服父命的人.然而他到底是何人?圣经四福音中对他所行神迹的记载占了一定的篇幅,他仿佛是一个神医,还有一点魔术师的感觉.这时我们也会发现一个奇怪的现象:耶稣很多时候会切切嘱咐得医治的人,不要叫人知道这事.耶稣能行神迹,却在别人希望看到神迹时说:除了先知约拿的神迹以外,再没有神迹给他们看.他怎么会如此吝啬于行一个神迹呢?当我重读福音书,对天父那测不透的智慧有了新的领受.     

初中语文阅读理解题型失分的原因及对策分析

初中语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,称为很多学生最头疼的难题。而从总体来看,初中语文阅读理解题占了语文试卷总分数的30％左右,可以说,初中语文阅读理解部分事关语文考试甚至学生总体成绩的好坏。因此,如何提高初中语文阅读理解解题技巧,成为广大的初中生和语文教师普遍关注的焦点。本文简要分析了初中语文阅读理解题型失分的主要原因,然后结合原因分析了阅读理解解题技巧,帮助广大的初中生做好语文阅读理解题,考得好成绩。     

新课标下的初中体育教学的实践与探索

体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位：关注个体差异和不同需求,确保每一名学生受益。课程标准理念为体育教学改革指明了方向,作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择与教学灵活性,实现由教师为中心向以学生为主的转变,改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的状况,让每一名学生从体育学习中受益。     

浅谈初中思想品德“六学”教学模式

《思想品德课程标准》要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的能力,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”我们借鉴和吸收当前先进课堂模式的优点,以“学生第一”为指导思想,创建“六学”高效课堂模式,变高效的“教”为高效的“学”,彻底进行课堂重建,提高课堂教学质量、效益和品质。     

普通车床常见故障类型及保养方法

普通车床在使用过程中,往往会出现一些故障,若不及时的排除,不但会影响工件的精度,并且还会缩短车床的使用寿命。因此在使用的过程当中要认真的总结和分析车床产生故障的原因,摸索排除故障的方法,更重要的是预防和降低车床发生故障的机率,即做好车床的保养工作。     

浅谈如何培养学生的“思想品德”

初中《思想品德》课堂如何培养学生的“思想品德”？本人以为需做到以下“四要”：一．要摆正思想品德课程的位置从整个教育系统来说,都必须霞新摆正思想品德课程的位置。     

浅谈对高中女生数学学习能力的培养

很多现象表明在初中阶段由于女同学发育较男同学早,懂得学习要勤奋,而大多数男同学在初中阶段还比较贪玩,所以在此阶段女同学的成绩较男同学要好一些。但是进入高中阶段,情况发生了转变：随着数学内容的逐步深化,高中女生数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科特别害怕数学物理化学的现象。因而,对高中女生数学学习能力的培养应引起重视。正好笔者有这个机会教一个女班——空乘班,因此想就此问题谈一些自己不成熟的想法。     

浅谈高效初中数学教学目标设计特点

高效的初中数学教学必先设计高效的教学目标,设计高效的初中数学教学目标应当充分体现多维性、准确性、定向可测性及层次性特点。