数学课堂与生活相互渗透

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,是为学生服务的。在教学过程中,真正做到“以学生为本”,提高课堂45分钟效率,我的体会是一精心的进行合理、有效的课堂教学设计,使教师的教案符合学生的实际情况,而不是学生适应教师的教案。在课堂教学进程安排上,在以“目标——策略——评价”为主线安排教学进程的同时,进行“活动——体验——表现”这一新进程。关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格。     

浅议“顶层设计”与“摸着石头过河”的关系

顶层设计与摸着石头过河不是非此即彼的关系,而是相辅相成、相互承接的．改革的实践性和中国改革的特殊性,决定了中国改革不能放弃摸着石头过河。改革进入深水区与攻坚期,同时呼吁顶层设计。摸着石头过河为改革提供经验、路径,顶层设计则是改革的“导航仪”、动力,二者辩证统一,相辅相成．     

新媒体时代标志设计的动态化研究

动态化标志是适应当今社会发展的需要及大众视觉审美应运而生,动态化标志比静态化的标志更能有效传达信息,视觉、听觉、甚至是触觉多方住的感官刺激下,容易引入人们的注意。新媒体时代下企业也应该注重多元化的发展,去关注动态化标志。     

浅谈简约风格

简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求,这是当今国际社会流行的设计风格——简洁明快的简约主义。而现代人快节奏、高频率、满负荷,已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中,渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的空间,这是人们在互补意识支配下,所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。     

浅谈绿色设计在现代办公空间的运用

在现代化的今天绿色设计,不单单是一句时髦的口号,而是密切关系到每一个人的切身利益。这不仅需要消费者自觉的环保意识,也需要政府和法律方面予以推进,当然设计师努力也是必不可少的。     

当代设计教育中“多维度思考方式训练”的教学革新与实践

通过对思维方法的训练课程,使设计教育回归到最直观、最原始的教育状态。完善与研究课程编排、授课方式、实际演练等教学环节,形成完整理论体系,并结合实践进行探索性研究,具有一定应用价值。     

国外家居创新设计模式赏析

赏析自由造型师Anne Millet的漂亮公寓,分享令人兴奋的家居布置灵感;走进西班牙马德里两位品味达人的屋子里,感受移步换景之妙;360°欣赏英国翠丰集团带来的新家模式;领略Anton Heunis家居中“现代与复古”的相辅相成;品味家居生活品牌seletti家居杂货的前卫与独特。我们在赏析中,可以获取许多艺术设计的灵感与启发。     

现代科技在舞台美术设计中的应用

舞台美术设计是一门综合性艺术,它不断地被注入新的内涵,得益于现代科技的不断改革与完善。目前,在国际艺术创作的潮流中,舞台艺术和科技的技术结合成为现代舞台表演艺术中不可或缺的主要创作元素。舞美设计师只有不断地学习设计中运用的最新科技,才能创作出上佳的舞台艺术效果。现代科技在美术舞台的设计中扮演着不可或缺的角色。     

环境艺术设计教育观念创新论

环境艺术是一个范围特别宽泛的词语,对于教育行业而言,随着时代的发展和进步,创新是必不可少的,创新是行业的灵魂,只要有了创新才能让整个教育事业蓬勃发展,环境艺术除了各种各样的艺术品之外还包括很多其他艺术元素,需要在生活中不断的挖掘和创造,创新创作的灵感需要不断的进行激发。     

视错觉语言在展示空间中的应用和研究

视错觉是现代展示空间设计中一种极为重要的空间创意表现手法,通过合理运用,这种独特的艺术形式,可以形成强烈的视觉冲击力,激发人们对艺术设计的兴趣并营造出与种不同的艺术设计效果,由于它的表现手法复杂多样,也就为实现不同的空间形式提供了可能。在视错觉语言的运用中,设计者不仅要了解各种条件下的视错觉表现方式,还要能够将其通过正确的引导和调节,合理的运用到空间的创意设计中,准确的表达设计理念并传达信息,另一方面,这也极大地扩展和提升了设计者的设计思维。事实证明,将视错觉图形应用到空间设计中,可以产生出其不意的奇妙效果,并且极大的丰富了设计空间的内涵,使设计更加的生动和谐。因此,讨论视错觉原理及其在展示空间设计上的应用具有重要的理论意义和实践价值。本文把各种视错觉现象归纳起来,着重研究它的艺术价值及其在展示空间设计中的应用。