加强心理教育，提高角色采择能力——试论当代城市少年儿童角色采择能力发展的挑战及对策

角色采择能力水平的高低直接影响着个体的社会化进程，但当代的少年儿童的角色采择能力的发展因社会生活的急剧变迁而面临着严峻的挑战。学校，家庭和社会作为影响少年儿童发展的主要途径，应采取相应的心理教育措施迎接挑战，使他们的角色采择能力得以健康的发展和提高。本将重点就当代城市少年儿童角色采择能力的发展面临的挑战及其对策进行论述。     

刊中新闻

<正>1会议·活动"中国基督教旧约课程研习交流会"在金陵协和神学院召开为提升各神学院校旧约课程的教学水平,为教学经验提供交流平台。基督教全国两会于2010年7月13日至16日,在金陵协和神学院举办了"中国基督教旧约课程研习交流会"。     

实现横向公平:中国城镇医疗救助给付水平不平等性

近来,随着城镇医疗救助投入力度的不断加大,医疗救助给付的公平性问题日益引起社会各界的广泛关注。本文基于《中国民政统计年鉴》2008-2012年287个地级市的统计数据,运用基尼系数与泰尔指数测量与分解法,考察了城镇医疗救助给付水平不平等性地区差异的构成因素和贡献因素。结果发现:城镇医疗救助给付存在比较严重的"横向不公平"问题。特别是2010年以来,城镇医疗救助给付水平的地区不平等性日趋显著。其中,从地区特征来看,给付水平的不平等性主要来自地区内,以东部地区不平等最为严重。从给付结构来看,"一次救助"(资助参保)较"二次救助"(大病救助)不平等性更为凸出。本研究还发现,加大"一次救助"人均给付的投入力度,有助于降低总体给付的不平等性。     

书法教育中“三合一”育人理念

书法作为一门传统艺术门类,在当今社会中占据着越来越重要的地位,也越来越受社会的肯定与重视。依据国家颁发的一系列文件,分析书法教育中的技能教育、文化教育、审美教育等三个最直观的教育目标。教育的最终目的是育人,因此需要着重阐释技能教育、文化教育、审美教育三者与育人如何更好地结合,使技能教育、文化教育、审美教育“三合一”育人理念在课堂中落到实处。     

对于当前美术考前培训班的一些思考

随着高校录取人数的扩增大学这一当初被认为是一遥不可及一的殿堂,在现在社会似乎已是"触手可及"了.大学被认为是走向社会的"金钥匙",在如今也似乎"贬值"了.因为要想踏进大学的校门.将有很多的"道"可以走,其中,学习美术专业早已成为通向大学殿堂的一条重要通道,美术考前培训班便应运而生并兴盛起来.     

关注临床决策，促进临床医学水平提高——“首届临床决策学术论坛”综述

我国首届临床决策学术论坛于2007年4月21日～22日在北京举行,来自全国13个省、市、自治区的63位专家、学者出席了会议,8位著名学者应邀到会做了专题讲演,20余位学者在论坛上做了发言。现将此次会议有关内容,综述如下。1临床决策作为一门新学科引起广泛关注此次会议的一个亮点是     

教育是基础 人才是关键

我国是人民当家作主的社会主义国家。邓小平同志指出：“贫穷不是社会主义”．因此，我国人民的最终目标是达到共同富裕。在党的十五届四中全会上，党中央提出了实施西部大开发的战略部署。实施西部大开发加快中西部地区发展的战略，对西部地区的人民来说，是一个千载难逢的机遇，如何抓住机遇，这值得我们每个黔南人去深思。     

警民交往现状及心理因素分析

警察人际交往具有自身的特点和规律性，而其中警民交往又尤其重要。目前，对于警民关系的水平警察和公民具有接近的认识，并非处于最佳状态。影响警民交往的主要因素有警察自身因素、公民因素和社会环境因素，其中警察自身因素占居主导地位，为了提高警民交往的水平，警察主体应该对警民交往的互利性、不同公民法律地位的平等性、好感回报性法则等方面进行深入地研究。     

关注教师心理健康

许燕和她的课题组，在2002-2004年间连续调查了来自全国各地共2022名中小学教师的心理枯竭情况，发现有20％的教师受到“职业枯竭”的困扰，16％的教师处于一个比较高的心理枯竭水平：其中不少被检测教师自卑心态严重。嫉妒情绪、焦虑水平偏高。对学生来说，教师出现心理枯竭后，由于他们倾向于对学生的行为做消极解释，因而他们所能为学生提供的服务和关怀的质量会衰退，学生无法从老师身上获取关注和爱，甚至还会被老师以恶劣态度和行为对待，这对于学生的身心都是一种伤害，极不利于他们的成长。目前教师是继警察之后第二大职业枯竭的继发群体。[编者按]     

华美族为什么卓有成就？

在美国，有两个非常耀眼的外来人才群体，一个是犹太族人才群体，另一个是华美族人才群体。所谓华美族，是指在美国留学、居住和工作的华人的总称。这个群体，有很高的教育水平和智力水平，在科学、文化、实业等方面有很高的成就，有较高的经济收入，对美国、中国大陆、台湾的科学、文化、政治、经济产生过重要的影响。这个群体，既能说汉语，又熟练地掌握英语，既接受中国传统文化，又接受西方现代文化。考察这个人才群体星光灿烂的缘由，对于我们的人才培养也许会有所启发。